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三年级语文期末总复习专项突破考点全覆盖 课内阅读训练（部编版三年级上册） 课内阅读 1： 秋天的雨 ( 节选 ) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1． “五彩缤纷”这个词语的近义词有 ________、________等。我能通过选文 中的________、________、 ________、________、________、________、________等词语来体会出这个 词语的意思是 ________________________。 2 ．用“___________ ”画出选文中的中心句。 3 ．把下列比喻句补充完整。 (1) 秋天的田野像 ____________。 (2)____________ 像一枚枚邮票。 4 ．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？ ___________________________________________________________ 参考答案： ( 一)1. 五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样 2. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3. 金色的海洋 枫叶 4. 说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！ 课内阅读 2： 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯 里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。 1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示 ( ) ；第二个“看”表示 ( ) 。 A．鸟儿实现了自己的诺言 B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友 2 ．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。 (1) 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想： __________ (2) 唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想： ______ 3 ．我们应该学习鸟儿 ( ) 的品质。 ( 多项选择 ) A．珍惜友情 B．舍己为人 C．信守承诺 参考答案： 1.B A 2.(1) 树朋友，我终于找你了。 (2) 树朋友，我唱的歌好听吗？ 3.A C 课内阅读 3： 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把 椅子。 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰 背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 1．木板现在由 ( ) 变成 ( ) 。 A．椅子 B．手推车 2 ．用“__________ ”画出椅子心理描写的句子。 3 ．椅子最大的愿望是什么？ _______________________________________________________ 4 ．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。 参考答案： 1.B A 2. 我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。 3. 能躺下 4. 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 课内阅读 4：在牛肚子里旅行 ( 节选 ) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来 的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃 才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回 嘴