一年级语文比尾巴教案 (1).docxVIP

《比尾巴》第二课时教学设计 教学目标 正确流利地朗读课文，背诵课文，读好问句的语气； 了解动物尾巴的特点。 教学过程 游戏导入，揭示课题 上课之前我们一起玩个游戏《摸摸你的身体》 例如：我说摸摸你的鼻子你就用两只小手去摸你的鼻子。 是的，只有动物才有尾巴呢！今天老师就带大家去动物王国，听……〔录音〕 现在我们来到了比赛现场，咦！他们在比什么呀？〔指名〕 师：请坐,你读得真好!原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛。(师板书课题：比尾巴)随机识字“巴〞 师：那么，现在我们一起大声的把课题读一遍，告诉所有的小动物们比赛已经开始啦！预备，齐。 复习词语 可是狮子大王说你们必须要闯三关，最后才能成为一名优秀的裁判，现在闯第一关帮助小鸭子过河！ 谁的 尾巴 兔子 猴子 一把伞 最好看 开火车读，齐读 整体感知，学习问句 现在我们把词语宝宝放回课文，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 读了课文谁来说说都有哪些小动物参加了比尾巴大赛呢？ 你来说…… 4.狮子大王给我们列出了六个比赛工程，〔师用课件出示课文中的六个问句，生自由读六个问句。〕要求各位小裁判先认真读一读。 〔生读六个问句〕 5.现在谁把你读得最拿手的读给大家听？〔指一名同学读问句〕 6.我也想来读读了，仔细听。〔师选择一句读〕 7.我读得和他们读得有哪里不同呀？〔生答复引出问句读法〕 8.小朋友们再来看看，你发现了什么