部编一下第8课《静夜思》导学案设计(部编本一年级下册).docxVIP

部编一下第8课《静夜思》导学案设计(部编本一年级下册) 部编一下第8课《静夜思》导学案设计(部编本一年级下册) 部编一下第8课《静夜思》导学案设计(部编本一年级下册) 部编一下第 8 课《静夜思》导教案设计 (部 编本一年级下册 ) 设计说明 语文课程应依据学生身心发展和语文学习的特色，关注学生 的个体差别和不一样的学习需求， 充足激发学生的主动意识和进步精神。 这首诗平常易懂，人人皆知，有的学生在入学以前已经滚瓜烂熟，但 是多半学生不可以读出古诗的神韵。所以本设计除重自主识字，还重诵 读，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，指引学生 在朗读中感悟诗中绵绵的思乡之情，领会诗歌的神韵和美好的境界。 课前准备 1.查找李白的资料及描绘月亮的诗歌，制作多媒体课件，制作生 字卡片。 (教师 ) 2．预习生字，熟读古诗。 (学生 ) 课时安排 2 课时 教课过程 第一课时 教课环节 教师指导 学生活动 成效检测 一、自我展现，激发兴趣 (用时： 3 分钟 ) 1.课件出示朗读古诗情境图，请学生赏识《咏鹅》 《春晓》。 2．在讲话中激发学生学习古诗的兴趣， 指名背诵， 评论以激励为 主。 3．引出新课《静夜思》 。 1.学生看课件赏识，会朗读的跟从课件 朗读古诗。 2．学生自由朗诵古诗，用掌声鼓舞主动背诵古诗的同学。 3．齐读课题。背诵《咏鹅》 。 二、揭露课题，初识诗人 (用时