2020-2021学年高中物理 第一章 电磁感应 4 楞次定律教案 教科版选修3-2.docxVIP

楞次定律一感应电流的方向 教学目标 一、 知识与技能 理解楞次定律的内容及实质。 能运用楞次定律判断感应电流的方向，解答有关问题。 二、 过程与方法 1 .体验楞次定律实验探究过程。 培养学生对物理现象的观察的能力和对实验数据的分析、归纳、概括、表述的 能力。 三、 情感态度与价值观 感受科学家对规律的研究过程，学习他们对工作严肃认真不怕困难的科学态度。 学会欣赏楞次定律的简洁美。 教学重点 引导学生分析实验数据，发现以感应电流的磁场作为“中介”来确定感应电流的 方向。 理解楞次定律的内容及实质。 教学难点 引导学生分析实验数据，发现以感应电流的磁场作为“中介”来确定感应电流 的方向。 理解楞次定律的内容及实质。 教学方法 实验探究法、控制变量法、利用“中介”研究或表述问题的方法、比拟总结法、 分组学习法。 教学器材 教师实验：铁球、条形磁铁、电池、灵敏电流计、原线圈、楞次定律演示仪等。 2.学生实验:灵敏电流计、原线圈、条形磁铁、电池、导线等。 2. 学生实验: 灵敏电流计、 原线圈、 条形磁铁、 电池、导线等。 教学课件。 教学过程 复习，引入课题 感应电动势的大小 导体运动产生感应电动势的大小 感应电流的条件 安培定那么 实验探究感应电流的方向 1.为什么电路中有电流?2.插入和拔出磁铁时线圈中的电流方向3.如何判定感应电流的方向?相同吗? 1.为什么电路中有电流? 2.插入