学校发展的必然选择.pptxVIP

——研究教育科学;一、学校管理——超越规范;科学管理模式作为一种先进的学校管理模式，在明通小学的教育改革中，发挥了巨大的作用。从九十年代起，按照科学管理思路，学校制定了各种工作制度，做到“处处有规范”，起到了明确规范教学和教师行为准则的作用。但在长期的实践中，我们也发现了它存在局限性。如规章、规定虽全，但不能涉及许多非逻辑、非理性的因素，情感、意志、习惯等难以作出精确的定性、定量评价；又如条条框框太多，难以条条落实；再如，在人们认识的“创新”;对于国家、学校乃至个人的发展的重要性时，繁杂的管理条例就显露出它对人的过份的约束性。2002年9月，根据学校管理需要，结合学校实际情况，我们在建立规范、明确职责的基础上尝试了超越规范的管理模式。;〈一〉超越规范管理的内涵 1．以开发教师的创造力为主要目的 如果一个优秀的教师是靠管出来的，那是一个笑话。教师的工作在相当程度上是一种个体的智力操作，他需要管理，但又不能完全靠管理，最主要的是靠教师对事业的追求。当前的教育改革、课程改革，更需要进行管理创新，给教师以探索、学习的空间，发挥教师在工作中的积极性和主动性。;2．以实现价值导向为目的 就学校内部环境而言，超越规范的管理模式以创造良好的人际和人文氛围，充分发挥校园文化的价值导向作用为目的。 超越规范的管理主要载体是文化，通过文化渗透，使教师们在潜移默化中不断提高自己的文化修养和人格品位，成为气