六年级数学下册教案- 图形的认识与测量-人教版.pdfVIP

第1课时 图形的认识与测量(1) 【教学内容】 教材第86页内容。 【教学目标】 1.理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别;理解角的含义、角的分类。 2.掌握三角形、四边形、圆等平面图形的特点。 【教学重点】 理解直线、射线和线段、角的含义。 【教学难点】 掌握三角形、四边形、圆等平面图形的特点。 教学过程 教师批注 一、创设情境、再现知识 师:同学 ,小学阶段我们一起学过哪些图形? 直线、线段、射线、长方形、三角形…… 二、复习内容整理 1.直线、线段和射线的特征,它们之间的联系和区别。 出示表格,完成表格。 (1)独立探究。 (2)组内交流。 (3)集体汇报。 图形 名称 相同点 不同点 直 没有端点,不 线 都是直 可测量 射 的 有一个端点, 线 不可测量 线 有两个端点, 段 可以测量 在同一个平面内,两条直线可能存在的位置关系: 同一平面内,两条直线要么平行,要么相交。 2.角。 师:我们学了哪些角?在放大镜下看角,它的大小会变化吗? (1)独立探究。 (2)组内交流。 (3)集体汇报。 角的大小要看两边叉开的大小,叉开得越大,角越大。角的大小与角的两 边所画出的长短没有联系。 3.三角形。 师:关于三角形,你知道些什么? (1)独立探究。 (2)组内交流。 (3)集体汇报。 三角形:由三条线段围成的图形叫做三角形。 三角形的分类: 按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 按边分:不等边三角形、等腰三角形(等边三角形)。 在一个三角形中,任意两边之和与第三边的长度的关系: 三角形中,任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边。 三角形的内角和是180°,所以一个三角形中最多有一个直角,最多也 只有一个钝角。 4.四边形。 师:我们学过哪些四边形?它们之间有什么关系? 完成表格。 两组对 只有一 两组对 四边相 边 组 边 有四个 四边形 等 分别相 对边平 分别平 直角 等 行 行 正方形 长方形 平行四 边形 梯形 5.圆。 师:圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特点? 圆是由一条封闭曲线围成的平面图形。它有无数条对称轴,无数条半径 和直径。同圆或等圆中,直径总是半径的2倍。 三、课堂小结 师:通过这节课的学 ,你学到了什么(你有什么收获)? 理解各种平面图形的特点和它们之间的关系。 四、巩固练 完成教材第86页“做一做”的习题。 五、布置作业 相关习题。 【板书设计】 图形的认识与测量(1) 平面图形 【教学反思】 [成功之处] 教学中用表格对所学知识进行整理,明确直线、射线、线段的联系与区别; 体会四边形之间的联系;圆的特点。通过让学生展示整理结果,形成平面