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辅导班实习报告1500字 辅导班实习报告1500字 辅导班实习报告1500字 指导班实习报告 1500 字 指导班学生多来自村镇学校，教课质量对比县城的确略有差距，可是学生们的信心的建立、知识构造的梳理远比知识学习更为麻烦。常年的甘于人后，老师也有了惰性心理，技不如人也正常，打击学生时也是语言中略带嘲讽和恨铁不可钢，学生慢慢的麻痹不仁了，一个个恶性循环不是一个暑期能够改变的，我能做的也只好是把手下的孩子的知识梳理一遍。学生们纪律性不强，小小年龄玩手机、电脑网游，对这些迷惑一点免疫力没有，难以想象初中毕业后干什么，儿童子也不会去做考虑人生这类傻事，全部学生就处于了一种巧妙的环境中。 我到那边天就发现不对劲，已经学过的电阻的知识，一节课五十分钟做不出一道题，盲目相信教材全解，因此我把老板给我的劝慰全扔了。老师第一就要带一个好头，老师假如也靠教材全解学生怎么挣脱这些东西。经过三个周努力已经略有成效，我知道大部分人仍是会开学后恢还本来的状态，可是只需有一个能坚持的我就没空费力。学生知识不坚固、凌乱、不会听课做笔录、不会考试，那么我就一点一点去改变，我每节课以知识树的形式率领大家回想知识，总会有个他人不当心记下来的，这些都是改变。学生那种病态的拖拖沓拉学习的方式我特别讨厌，一二年级的老师教整数乘 法教了一个周，我恰恰反其道而行之，加速进度，快节奏更能令人集中精力，学完反过来解决那些不会的点，就好似是先把水引入河流，再把那些小土堆一拨，水助推势，水到渠 成。而后节俭的时间能够再一遍一遍的回想知识， 稳固知识，在回想稳固过程中把知识整理成框架，再把整本教材串连成知识树，最后应用时牵一发而动浑身。 教课过程中我还发现教材编的实在是凌乱无章，比方电 工和电功率在功和功率前边， 这也就罢了， 功还在力的前边，不知道力的定义、涵义怎么学功 ?实在是钦佩教材编写者。既然这样，我就把整个教材打乱，从头组建次序。这类天马 行空的教课方式也是特别冒险的，我以最生动平常的语言把知识点揭露出来，再联合前后联系的方法，总算是把知识点让学生理解了，其实背诵其实不是最重要的，理解了自然就能 在应用中加深记忆。 比方我解说功的公式 w=时就举例： 比方你吃一个馒头走十米就会饿，那么你吃五个馒头走几米会饿 呢?五十米。 这个一个馒头能撑十米就是力 f ，五个馒头就相当于距离 s。这样一联系生活本来艰涩难懂的观点就会触手可得了。 每日六个小时的教课特别耗资体力，前一段时间天气又是酷热难当，我也认识学生不简单，向来尽量去知足他们的一些要求，在上课时也是多多鼓舞他们，我向来深信学生是无罪的，学不好必定是老师或许家长的责任，没有差学生只 有懒老师。学生们说我上课最喜爱说“就是这么简单”，其实这是当年给同学讲题的时候获得的启迪，当年有一个同学 就说最喜爱听我讲题， 因为我每次讲题说 “就是这么简单” ，他就忽然感觉简单了，特别有信心。 昨年的暑期，本来我们几个同学要在县城办一个免费的指导班，可是因为各样原由，损害了好多方面的利益，最后胎死腹中，有位同学从外处找回来的帮手也走掉了，我向来 难以忘却， 此刻的人的确是实质了， 指导班越贵越簇拥而来，越廉价越没人来，大家都坚定的以为越贵的越好，而不是越 好的越贵。这个暑期也算是填补一下昨年的遗憾吧，固然很累，可是看到学生的知识水平水涨船高感觉仍是值得的。 我用我的手，创建了我的将来，谨以此句送给那些孩子 们。