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学生语文课总结 2021 范例 语文课是整个教学体系中其他学科学习的基础，也是整个体系的 重要组成部分。语文课的学习，着重培养学生们的好奇心和求知欲， 今天学习啦小编为大家精心挑选了关于学生语文课总结的文章，希望 能够很好的帮助到大家。 学生语文课总结篇一 学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落 。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革 尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚 未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班语文教学如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素质。 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务 素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习， 努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性 ，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢 为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每 一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记 录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年 级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上， 我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。 激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔 记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行 展示。 第 1 页 三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。 本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首 先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的 全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教 育教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性的研究，让探究性真正为教师们所掌握并灵活运用。 注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑， 鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生 思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立 在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学 生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和 求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立 思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。 教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验 学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提 高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪 律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 学生语文课总结篇二 一周精彩的讲课、听课、评课结束了，而我还在品尝着课堂带给 我的那份快乐与思考。从一次公开课中，我学到了许多东西，特别是 作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一 次公开课，我能感悟许多。 这一学期，可以说是忙忙碌碌，老师们一次又一次接受培训学习 ，崭新的理念、先进的教学方法、让人耳目一新的教学模式，深深地 震动了我们:同为特殊教育学校，原来课也可以这样上，同为聋生、智 障生，原来也可以这样教!作为教师，一种理念一旦被接受，马上会体 现在她的课堂教学中，我就是如此。 第 2 页 这次公开课，正是一次展示新教法的机会，也可以说是一次实验 ，一次交流。我决定把握这次机会，在公开课中采用刚刚接触的 “医 教结合，综合康复”法教聋生拼音。上公开课之前，一切准备工作由 自己独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。 我认为，在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课 ，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与 准备的过程，自己对