《长恨歌》说课稿.docVIP

《长恨歌》讲课稿 一、说教材 《长恨歌》是唐朝诗人白居易的诗篇，诗中经过李杨的爱情惨剧来表达作者对国家巨变，以及对美好爱情的深深遗憾。王安忆的《长恨歌》倒是经过一个女人王琦瑶的故事来表达一个城市的传奇与命运，并寄寓了自己对这类沧桑嬗变的悲伤。 本文《围炉夜话》 ，是其茅盾文学奖的获奖作品《长恨歌》的第一章，给我们显现了故事发生的背景环境。这篇文章的语言很有自己的特点： 1．纯表达性的语言风格。面对纷纷芜杂的平时生活，王安忆采纳了一种拥有归纳 力的理性表达，防止造成絮叨频频的文字堆砌，显示了其成熟的文字功力。 2. 陌生化语言的智慧。使那些现实生 活中为人们屡见不鲜的东西化为一种拥有新的意义、新的生命力的语言感觉。 鉴于以上剖析，我把本文的教课目的定为了两大块： 1.感觉小说的语言特点。 2.理解小说中关于“平时”与“历史”的见解，经过“平时”来表现历史的写法。 二、说教法与学法 本课我拟采纳的教法是点拨法，指引学生的学法是涵咏法、标注法。 讲堂教课中我们向来在倡导学生自主学习，注意保证学生的主体地位， “授人以鱼，不如授人以渔” 。让学生单独 去感悟文章内容，品尝文章语言是实现任何教课目的必不行少的手段。只有频频涵咏才能品出此中味道。标注法是中国最古老的学习方法，但也是最有效的方法，它能实时记录读者在阅读过程中的思想火花、点滴感觉，促使思想。而点拨法例表现了教师在讲堂中的主导作用