病句修改专题复习题例及答案ppt[文字可编辑].pptVIP

病句修改专题复习 概念：所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的 句子。 如何判别句子的正误呢？ 首先，从语法入手， 找出句子的主干，看成 分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的 修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思 有无重复， 其次，从语意入手， 看表达合不合事理。 最后，从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方 面入手， 仔细推敲，逐一分析。 修改病句的思路一般是：审读 — 提干 — 推敲 — 修 改。 1 ．成分残缺，主要是缺少主语、宾语 ▲当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （介词结构掩盖了主语，去掉“使”） ▲在列车长的粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边 卖报边做实验的愿望破灭了。 （介词结构掩盖了主语，去掉“使”） 的问题 ▲工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 （缺少宾语，在句末加上“的问题”） 成为 ▲解放前盖的教学楼，现在几乎危房。 （缺少谓语，在危房前加上“成为”） 2 ．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不 当，主宾搭配不当，修饰语和中心词搭配不当， 复句中关联词搭配不当。 ▲他把锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） ▲他和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的 脑海中。 （主谓搭配不当，把“爽朗的笑声”删去） ▲灭绝的恐龙，是受到外界环境的各种变化造成 的。 （主谓搭配不当，把“灭绝的恐龙”改成“恐龙 的灭绝”） ▲这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节 描写，充分揭露了主人公的心灵美。 （动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。”） ▲经过总结，我提高了学习方法和学习成绩。 （ 动宾搭配不当，把“学习方法去掉”或将原句 改为“经过总结，我改进了学习方法，提高了学 习成绩”） ▲十月的北京是个美丽的季节。 （主宾搭配不当 ，把“十月的北京”改为“北京的十月”） ▲只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会 的。 （“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考 的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所 以用在这里修饰不当，应该删去） ▲ 对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评 （关联词语搭配不当，应“不但 … 而且 … 。”） ▲ 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员 仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （关联词使 用不当，把“不管”改为“尽管”） ▲ 尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制 下，朝造福人类的方向发展。 （关联词使用不当 ，把“尽管”改为“不管”） ▲ 如果我们前一时期已经克服了学习上的困难，那 么今后的困难也一定能克服。 （关联词使用不当 ，把“如果”改为“既然”） ▲ 一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决 于质量。 （关联词使用不当，把“既”改为“不 但”） 3 ．语序不当，包括词序不当，定语和状语放置不 当等情况 ▲我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历 史。 （“烧毁并洗劫” 应对调） ▲同学们讨论并听取了老校长的报告。 （“讨论 并听取” 应对调） ▲为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师 的先进事迹。 （定语“许多” 应调至“先进事 迹”之前） ▲许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环 境卫生。 （定语“许多”应调至“居民”之前） ▲每一位将来都希望自己成为一名建设祖国的有 用人才。 （“将来” 应调至“成为”之前） 4 ．否定不当或混乱，导致表意不当 ▲为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快 健全安全制度。 （ “避免”“不发生”就是“ 发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”） ▲这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗？ （ “没有不受”是双重否定，用在反问句中，导 致意思完全相反，应去掉副词“没有”） ▲学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个 新局面不是师生共同努力的结果。 （没有人否认 就是承认的意思，将“不是”改成“是”） ▲近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民 歌，积累了大量资料。 （“无时无刻不”双重否 定，是“时时刻刻”的意思，意思是“时时刻刻 都忘记搜集”的意思，否定混乱） 5 ．一面与两面不相呼应 ▲政策是否开放，方向是否明确，手段是否灵活 ，是当前招商引资取得阶段性成果的关键。 （ 两面对一面，在“取得”之前加上“能否”， 与前面各句中的“是否”相呼应） ▲现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来 能否大有作为的关键所在。 （一面对两面，去 掉“能否”） 6 ．前后表达不一致，表意冲突 ▲张欣同学到现在还没有来，大家断定他大概生 病了 。（前后表达不一致，将“大概”去掉） ▲同学们将在这里度过了有意义的三年。 （前后 表达不一致，将“将”或“了”去掉） 7 ．重复多余 ▲学校里出现了从来没有过的空前的学习热 潮。 （去掉“从来没有过的”） 8 ．歧义现象 ▲王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。 （“开刀的”有歧