（赛课课件）六年级下册语文《我的母亲2》(共44张PPT).pptxVIP

11 我的母亲2021/8/15第 二 课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测2021/8/151.把握作者笔下听塑造的伟大的母亲形象，感受母亲的美好品质，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。（重点）2.了解课文的叙述顺序和表达方式。（难点）2021/8/15通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。2021/8/15核心问题：老舍笔下的母亲是怎样的一个形象？串珠问题：1.读课文，弄清文章是按什么顺序写的。2.想一想，作者为什么说母亲给了他“生命的教育”？3.母亲为了什么“三次落泪”？表现了母亲对子女怎样的感情？4.结合本文，感悟母亲给作者带来了怎样的人生观。2021/8/1511.我的母亲（课文朗读）.mp4 11.我的母亲（课文朗读）.mp411.我的母亲（课文朗读）.mp411.我的母亲（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。2021/8/15我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白描这句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦。