【教学工作计划】三年级大象版科学教学计划.pdfVIP

三一文库 ()/ 工作计划 / 教学工作计划 〔三年级大象版科学教学计划〕 一、指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义 上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科 学探究性活动。 二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题 的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把 科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习 惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学 探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探 究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问 题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间 的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采 集数据， 并对实验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型， 以验证自己的假设。 4 、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大 第 1 页 共 4 页 胆细心、注重证据、 敢于质疑的科学态度和爱科学、 爱家乡、 爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和 环境的保护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析 三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生 了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界 产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另 外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流 等一系列活动时，强调小组合作必要性， ，所以学生的合作 意识和合作能力得到大大的增强。 四、教材分析 三下有七个单元， 19 个课题，教参安排为 23 课时上完， 我的设计是 29 课时。 第一单元《猜猜猜》 （一）、单元类型：探究过程能力训练单元 （二）、主要目标：初步尝试猜想与假设，了解假设与 事实的区别。 （三）、教学内容： 《猜猜看》——要有根据地猜 《猜对了吗》——猜想需要验证 《猜猜猜》——猜想练习 第 2 页 共 4 页