二年级数学教学总结[8].docxVIP

二年级数学教学总结 二年级数学教学总结 新联小学二年级数学教学总结 （201*201*学年度第一学期）数学教师：熊邦仙时间：201*.01.10 一学期很快就过去了，回顾这学期，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学期任教二年级数学，为此在教学开始我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，管理的规划并落实完成。 一、自觉提高业务素质。二年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，积极听课、向其他老师学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。二年级学生学习的习惯养成有待完善，对学校纪律的约束不能遵守，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。利用多媒体的教学，让学生在视觉上直观的理解数学的某些抽象的知识。2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。如教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。在观察某商场销售统计表时，让学生说一说为什么一到五的销售量少，并提出合理的建议。4、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 5、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 6、关注学生，提优补差。 学生是不完全相同的个体，每个学生都有自己的长处和短处。怎样能使优生更优，差生提一提呢？在教学中实行一对一，一帮一的活动。让优生在教同伴的时候得到了锻炼，使知识更掌握的更牢固，也培养了自己的创造的能力。使差生听起同学的讲解，便于理解从而掌握知识。 在本学期的全镇统一测试中，我班数学获全镇第二名的好成绩，及格率为100%。在工作中我还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高，对学生的辅导还不能持之以恒，对知识的复习还不能做到及时。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。使自己的课堂更生动有趣,使学生更有学习的兴趣. 扩展阅读：二年级趣味数学教案 二年级趣味数学教案 第一次（３课时） 教学目的： 1、检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。 2、培养学生观察、分析、和形象思维能力，发展初步的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学 的兴趣。 教学内容：一、组织教学1、点名 2、了解各班级教学进度 3、谈话：你为什么要参加趣味数学班？你喜欢数学吗？今天开始老师来帮助你学好数学，希望每个同学在原有的基础上都能有所进步。二、基础练习：（完成第一单元测试卷）教师巡回批阅。 三、表扬做题认真仔细的同学。四、重点讲解四、五两题。 五、补充智力题：1、根据给你的三个数编出两道乘法算式。2、3×6=2×（）2×（）=3×44×（）=6×6×4=8×（）3×（）=1×63×3=1×（） ３、一个数在50和70之间，个位和十位上的数相差2，这个数是（）。 ４、0、10、30、（）、100。 100、90、70、（）、0。 7、10、14、19、（）、（）、（）、（ 第二次（３课时） 教学目的： 1、检测学生乘法口诀的掌握情况，并进行课外延伸。 2、培养学生观察、分析、和形象思维能力，发展初步的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴 趣。 一、组织教学1、点名 2、表扬上次课堂学