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范文最新推荐 精选小学语文教学反思实例 5 篇 《卢沟桥的狮子》教学反思 林炳姐 完成本节课的教学后， 我反思整 个教学过程，认为有两个方面的亮点需要我继续在教学中实践着。 1 、 整个课堂能够牢牢立足文本，通过读、说、演、再读等形式，让学生 充分与文本对话， 仔细品味语言， 对语言文字进行再创造， 激发想象， 在脑海中浮现画面， 去体味卢沟桥的狮子的特点， 并且模仿课文句式 ldquo; 有的 hellip;hellip; 好像 hellip;hellip;rdquo; 说话， 不仅激发了学生对卢沟桥的狮子更多形态的想象， 也有对学生进行了 说话训练。这些都落实了对语言文字的理解和积累。 2 、 创设情境， 体验感悟。 卢沟桥的狮子大大小小， 形态各异， 富有情趣。在教学中， 我让学生把自己想像成那只威武或顽皮的狮子， 发挥想象。 走进狮子 们的内心，用语言、动作来表现狮子们内心想法和活动，去体会狮子 们的趣味和情趣，使狮子们 ldquo; 活rdquo; 起来。 存在的问题： 1 、 整堂课的内容过多， 使最后一段课文的学习没有完全到位， 应该把第 一段课文的学习安排到第二课时， 在本课时把力度和时间放到重点和 难点上。 2 、 教学中教师要适当放手，采用学生自主合作的学习方 式。在重点段第二自然段中， 用五句话生动地描写了狮子的不同形态。 我先让学生读了之课件下载 * 事件的技巧， 能见好就收 ，力争使课堂 时控恰到好处。其次，多研究每一个学生认识接受能力，并在教学设 计时依据不同程度的学生学习能力，设计分层要求、训练，使各类学 生都能吃得了、吃得饱。 lAlHsT 总之在今后的教学工作中，我还要 1 / 7 进一步提高自身业务素质，不断完善每堂课的设计，因材施教，分层 要求，使学生学得轻松，学得高兴。 《可爱的草塘》教学反思 林爱 萍 《可爱的草塘》一课编排意图：一是继续训练用比较快的速度阅 读课文，理解课文内容，二是抓住含义深刻的句子，体会作者表达的 思想感情， 而体会作者思想感情的变化是本文的教学重点。 根据教材 的编排意图及特点，在教学时，对重点的突范文网 * 破训练较到位， 能按作者思想感情的变化形成思路， 循序渐进地引导学生从课文中寻 找关于作者情感变化的句子。 让学生边读边思， 从中体会作者情感的 变 化 是 由 呆 腻 mdash;mdash; 惊 喜 mdash;mdash; 赞 叹 mdash;mdash;爱恋。这一变化过程的根本原因是作者对北大荒、 对 草塘的认识逐渐加深，对草塘的爱也逐渐加深而产生的。这样引导， 使学生感悟到作者的表达顺序。 在进行借景叙情方法训练时，从 ldquo; 我爱北大荒 rdquo; 这一中心出发， 让学生找出课文中几处对 景色描写的语段。通过品味、揣摩，体会各自所表达的情感，以及他 们之间的联系，领悟作者的表达方法， 这样处理教材有利于知识类化、 系统化，也便于在 ldquo; 训rdquo; 的过程中扶、放结合，给学生迁 移