人教版三年级数学上册 长方形和正方形 解决问题.pptxVIP

2　周　长第3课时 解决问题 人教版三年级上长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4同学们,上节课我们学习了长方形和正方形周长的计算,我们探究出了它们周长的计算公式,你们谁还记得?方 法 一用2个边长1分米的小正方形,可以拼成什么图形?它的长、宽分别是多少?周长呢?1分米2分米(2+1)×2=6(分米)用3个边长1分米的小正方形,可以拼成什么图形?它的长、宽分别是多少?周长呢?1分米3分米(3+1)×2=8(分米)用4个边长1分米的小正方形,可以拼成什么图形?它的长、宽分别是多少?周长呢?1分米4分米(4+1)×2=10(分米)用4个边长1分米的小正方形,可以拼成什么图形?它的长、宽分别是多少?周长呢?2分米2分米2×4=8(分米)方 法 二今天我们就运用长方形和正方形周长的计算方法解决一些其他四边形的周长问题。你们有信心吗?用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？用16张正方形纸拼图形(长方形和正方形),有不同的拼法。 小组交流：怎样拼使周长最短？动手试一试。长宽周长1分米16分米长宽周长16分米1分米34分米2分米8分米长宽周长8分米16分米1分米2分米34分米20分米4分米4分米长宽周长8分米4分米16分米1分米2分米4分米34分米20分米14分米4分米还有别的拼法吗?周长最短是多少?4分米只有这三种拼法。4×4＝16（分米）为什么同样用16个小正方形去拼,周长却有长有短?从图形的形状来看,有什么变化?形状越来越接近正方形了,图形的长和宽越来越接近了。重合在一起的边越多,周长越短。用12个边长1分米的小正方形去拼，也可以用20个小正方形去拼。思考:要使得图形的周长最短,它的长和宽有什么关系?有哪几种拼法?哪种拼法周长最短?1分米12分米长宽周长12分米1分米26分米2分米6分米长宽周长6分米12分米1分米2分米26分米16分米3分米4分米长宽周长6分米4分米12分米1分米2分米3分米26分米16分米14分米3分米2分米1分米6分米12分米4分米周长最短时,长和宽最接近。交流：你发现,它的长和宽有什么变化?刚才我们得到的结论是什么?用同样个数的小正方形去拼长方形或正方形,拼成的长方形的长和宽越接近,其周长越短。教材第86页做一做。 把4盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？5×2=10(厘米)5×2=10(厘米)10×4=40(厘米)1.教材第87页练习十九第4题。练习1 把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？1.教材第87页练习十九第4题。练习12×6=12(分米)2×3=6(分米)(12+6)×2=36(分米)练习12.两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼成一个大的正方形,拼成的 正方形的周长是多少厘米?4厘米2×2=4(厘米)2厘米4×4=16(厘米)答：这个正方形的周长是16厘米。练习13.边长为8分米的正方形,平均分成2个长方形,其中每个长方形的 周长为多少分米?8÷2=4(分米)(8+4)×2=24(分米)8分米答：每个长方形的周长为24分米。.用大小相同的正方形拼图形时,拼成的图形的长与宽越接近,拼成的图形的周长就越短。教材第88页练习十九第5,6,7,8题。作业15.从小红家到学校有下面几条路可以走。你能说出哪条路近， 哪条路远吗？第①条路近①第②和③条路远②③教材第88页练习十九第5,6,7,8题。作业16.一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张纸上剪下一个最 大的正方形。正方形的周长是多少？剩下的图形的周长是多少？正方形的周长:21×4=84(厘米)剩下图形的长:30- 21=9(厘米)剩下图形的周长:(21+9)×2=60(厘米)答：正方形的周长是84厘米，剩下图形的周长是60厘米。教材第88页练习十九第5,6,7,8题。作业17.一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。这个长方形的长是多 少厘米？周长是多少厘米？4×3=12(厘米)(12+4)×2=32(厘米)答：这个长方形的长是12厘米，周长是32厘米。教材第88页练习十九第5,6,7,8题。作业18.一个长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少 米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？(6+3)×2=18(米)菜地的长靠墙,这样篱笆最短。6+3×2=12(米)答：篱笆长18米，如果一面靠墙，篱笆至少12米。