一年级下册《道德与法治》教学计划.pdfVIP

2019 年春季学期人教版一年级下册道德与法治教学计划 一、学情分析 本班学生 22 人，入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的 提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（ 1）生活性； （2 ）开放 性；（3 ）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和 活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是着眼于儿童现实生 活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一 以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争 取个人幸福、会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出