八年级上册英语第八单元教案（人教版） .docVIP

八年级上册英语第八单元教案 年级 八年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit8 How do you make a banana milk shake? 课型 新授 教材分析 本单元中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程，本课时学习询问和描述香蕉奶昔的制作过程。主要语言结构为：祈使句的运用; how many /how much引导的特殊疑问句。 学情分析 《 英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展 自主学习和合作精神”放在了首位。依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。 教 学 目 标 1.语言知识目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用一些词语和句型。 Words: milk shake, ingredient, blender, peel ,pour, finally. Sentences: How many …/ How much… do we need ? 教学重点难点分析 Words: milk shake, ingredient, blender,peel ,pour, finally. Sentences:H ow many …/ How much… do we need ? 教学策略分析 《英语课程标准》强调 课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力. 课前准备 教师 录音机 PPT 学生 教学活动过程设计（第 1-2 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step1review the names of some fruit. T: Do you like fruit? what is your favorite fruit ? What is your favorite drink? Today we are going to learn a new kind of drink--a? banana?milk shake . Do you want to know how to make it? 采用兴趣型教学策略，多媒体呈现水果,激发学生探索的动机和愿望。 教 学 环 节 教学活动 初步让学生感知奶昔的制作过程，并且训练学生的听力技能。 通过对香蕉奶昔的制作过程的表达，在对话同时介绍表示顺序的副词，培养学生创新精神，进行探究学习。 复习how many 和how much 的用法,同时给学生制作奶昔的清晰思路。 教 师 活 动 学 生 活 动 Step2Activity1a Step3、Listening 1b Step4、Pairwork 1c Step5 let’s make it. Here are some steps of making a banana milk shake.But some words are missing,please complete them with the help of the pictures. But the steps are in the wrong order.Let’s listen and put them in the right order. Tell your partner how to make a? banana?milk shake, strawberry milk shake ... You can use these words: “ first, next, then and finally” . Now we know the steps,let’s make it.What do we need? What ingredients do we need? Teach ingredient … How much /many … do we need? What tools do we need? Teach: blender, turn on,cut up… 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step 6、 Step7、Groupwork Step9、Summary and homework Let a student come in front of the blackboard, and make an apple milk shake and the others say the steps. Choose your favorit fruit and make your favorite milk shakein groups