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;导 论;学习九型人格的目的：
一、个人：
了解真正的自己，了解他人，帮助您融入团队，帮您合理规划
职业生涯。
二、企业：
帮助管理者洞悉员工的行为动机，增强沟通效果。
帮助管理者掌握建立团队和知人善任的技巧。
帮助管理者激发员工的工作积极性。
帮助管理者提升领导才能。
三、日常交往：
改善人际关系。
建立良好的友情关系。
四、社会、家庭的帮助：
增进理解与关爱。
促进社会以及家庭的和谐与融洽。
; 课程内容
第一部分：九型人格的概述
第二部分：九型人格的分析及应用（重点）
第三部分：九型人格的总结与实际运用（重点）
;导 论;导 论;
1、服务他人、回应他人的需求，对我而言是重要的。……………………………… (A)
寻求看待事物和做事的各种方法，对我而言是重要的。…………………………………… (B)
2、面对困扰时，我会陷在里面。……………………………………………………… (A)
面对困扰时，我会想办法放轻松。…………………………………………………………… (B)
3、我向来认为自己是个平静的、随和的人。………………………………………… (A)
我向来认为自己是严肃的、自律的人。……………………………………………………… (B)
4、我喜欢社交生活且喜欢结识各样的朋友。………………………………………… (A)
我对社交生活不感兴趣，而且怕与人交往。………………………………………………… (B)
5、做决定对我而言通常很困难。……………………………………………………… (A)
做决定对我而言很少有困难。………………………………………………………………… (B)
6、我向来是愿意支持他人、为他人付出、喜欢有人为伴的。……………………… (A)
我向来是严肃的、克制的、喜欢讨论问题的。……………………………………………… (B)
7、面对全新的经验时，我通常会自问这是否精彩、有用。……………………………(A)
面对全新经验时，我通常会自问这是否好玩、有趣。……………………??……………… (B)
8、我主要的长处之一是主导各种情况的能力。……………………………………… (A)
我主要的长处之一是描述内在状态的能力。………………………………………………… (B)
9、大体而言，我太开放、天真。……………………………………………………… (A)
大体而言，我太机警、谨慎。………………………………………………………………… (B)
10、我认为做事的方法有很多种。……………………………………………………… (A)
我认为做事的方法只有一种。………………………………………………………………… (B) ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。***
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.
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