初中化学专题复习《物质鉴别与推断》教学设计.docxVIP

初中化学专题复习《物质鉴别与推断》授课方案 初中化学专题复习《物质鉴别与推断》授课方案 PAGE / NUMPAGES 初中化学专题复习《物质鉴别与推断》授课方案 初中化学专题复习《物质鉴别与推断》授课方案 呈贡区育才学校 冯海军 一、教材解析 物质的推断与检验题是历年各地初中学业水平考试的一种必考题型，这类题型所包含的内容多，条件隐蔽，变化大，关系复杂，综合性强，是学生较简单失分的题型。近来几年各地所考试题灵便度越来越大，题目越来越奇特，这就对学生的能力提出了更高的要求，因此有必要对这各种类的题目的解题技巧做一些研究。在《初中化学学业水平标准与考试说明》中，要修业生能初步学会依照某些性质检验和区分一些常有的物质，能够用规范的语言进行正确描述。 二、设计思想 以物质的鉴别为知识载体，改变学生的学习方式，对不一样的物质的鉴别经过谈论、解析、实验得出物质鉴其他方法。在授课中，突出学生的主体性，经过学生主动参加和师生互动，在授课过程中拓展思想，关注学生的学习过程，培养学生的信息收集与办理能力、提出问题与解析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力和交往协作能力。 三、学情解析 学生对于涉及物质的直接知识、基本理论等掌握的比较牢固，但一旦涉及到综合解析及运用的知识时，有时感觉束手无策。而实验鉴别恰好供应了一个载体，能够提高学生解析问题和解决问题的能力。初三学生经过近一年化学知识储备，已经具