《孤独之旅》优质公开课教学设计课件.pptVIP

板书设计： 走入孤独之旅 孤 独 之 经受孤独之旅 旅 享受孤独之旅 失学去放鸭：无奈 离开油麻地：恐惧 到达芦苇荡：胆怯 安顿好之后：孤寂 找鸭受考验：坚强 鸭子下蛋了：惊喜 孤 独 中 长 大 听歌曲《阳光总在风雨后》 同学们，歌词意蕴丰富。的确， 人生旅途，并非时时一帆风顺，往往 充满辛酸与泪水，其实生命也就是在 这样的锻造中成熟丰满的。如果说这 是成长需要付出的代价的话 , 那么“孤 独”也应是我们无法回避的人生题目 。今天，我们一起走进曹文轩的《孤 独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭 生活中所经历的一段孤独生活。 16 孤独之旅 曹文轩 1. 理解积累“厚实、嬉闹、乖巧、歇斯 底里”等词语的意思。 2. 理清故事情节，分析文中体现孤独的 句子，理解标题的含义。 3. 感悟主人公成长的心里历程，拓展视 野，丰富情感体验，树立奋进的信念， 培养战胜困难的勇气。 作者介绍 曹文轩，江苏盐城人。 1974 年考入北京大学中文 系读书，后留校任教。著 有多种学术著作，另有长 篇小说《山羊不吃天堂草》 《草房子》《红瓦》等。 小说《草房子》及改编的 电影荣获多项国家、国际 大奖。 作品介绍 《孤独之旅》选自 《草房子》。 《草房子》 是曹文轩的一部讲究品位 的少年长篇小说。作品写 了男孩桑桑刻骨铭心、终 身难忘的六年小学生活。 六年中，他亲眼目睹或直 接参与了一连串看似寻常 但又催人泪下、感动人心 的故事…… 草房子 文章以一座建在“草房子”里的小学为 背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少 男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着 艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与 厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻 地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越 感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外 变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背 井离乡去放鸭。 字词积累 cuàn ） 给 予（ ） 乱 窜 （ jǐ qǐnɡ 戳 破（ chuō ） 万 顷 （ ） chān ） 觅 食（ 掺 杂（ mì ） cuì ） 撩 逗（ liáo ） 纯 粹 （ chá ） 抠 （ 茬 （ kōu ） 家底 xī ） 空 旷 （ kuàng ） 乖巧 嬉 闹（ qū ） 温顺 chuī 炊 烟（ ） 驱 除（ lián ） 重叠 置之不理 歇 斯底里（ xiē 镰 刀（ ） 置之不理： 放在一边不理睬。 日甚一日： 一天比一天严重。 歇斯底里： 形容情绪异常激动，举止失常。 一落千丈： 形容下降得很厉害。 茬： 庄稼收割后残留在地里的根和茎。 抠： 用手指或尖细的东西往外掏或挖。 家底： 家中通过长时间积蓄的钱财。 觅食： 指鸟兽到处寻找实物。 嬉闹 ：游戏打闹。 镰刀： 割草农具。 空旷： 地方广阔而空荡，没有东西遮挡。 撩逗： 引逗，招惹。 炊烟： 做饭时冒出的烟。 乖巧： 聪明机灵。 掺杂： 混杂，夹杂。 驱除： 赶走或除掉。 温顺： 温柔和顺。 重叠： 相同或相近的东西一层层累在一起。 一、初读课文，理清小说故事情节。 1. 速读课文，用小说的三要素概括课文内容。 人物： 杜小康 内容： （鸭群 小说讲述了杜 环境： 孤独艰苦 芦苇荡 的环境 暴风雨） 小康在艰苦的坏 境中经受磨难， 杜小康和父亲一起去 情节： 逐渐成熟、坚强 放鸭，经受磨难，逐 的故事。 渐成熟、坚强 2. 根据小说故事情节发展，理清本文 的情节。 开端 ： 发展： 高潮： 结局： 家道中落，随父放鸭 撑船赶鸭，初到芦苇荡 芦苇荡遇雨，经受考验 与鸭共成长 1 ） (2-27) (28-46) (47-52) （ 二、跳读课文，品味“孤独”， 探究人物形象。 1. 小说的题目是“孤独之 旅”，文中哪些地方