《江城子密州出猎》最新教学设计.docxVIP

《江城子密州出猎》最新教学设计 　　学习目标： 　　1朗读品析，体会豪放词的艺术特色 　　2知人识词，理解苏东坡的思想情怀 　　导入： 　　著名作家林语堂先生说：一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切敬佩的微笑。苏东坡为什么会令人感到亲切敬佩呢？让我们一起走进他的词作《江城子 密州出猎》，走进他的内心世界。这节课让我们跟随苏轼一起来到密州，一起观看他的出猎之旅！ 　　一．读词知境，感知豪放之风 　　台湾诗人余光中先生说：诗词如果不加以朗读吟诵，那么，它的生命就没有完成。 　　1初读，读准字音。生读，订正字音。齐读初步感知。 　　江城子 密州出猎 苏轼 　　老夫聊发少年狂，左牵黄、右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎、看孙郎。 　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜、又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望、射天狼。 　　2再读，体会风格。（初步感知豪放之风格） 　　苏轼作此词后，给他的好友鲜于子骏写了一封信： 　　“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮士扺（zhí）掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。” 　　知道“柳七郎”是谁吗？柳永，北宋词人，是婉约派的代表人物，代表作《雨霖铃》 　　词都是通过意象（蕴含寄托了作者情感、情思的物象）来传递感情的，比如柳永的词大都选取轻风、细雨、泪眼、杨柳、晚风、残月等意象，大多是些