转化学困生经验交流学习材料.docx

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 转变学困生经验交流资料（一） 学困生就是指学习上有困难、或许不可以达到自己预期学习目标的学生，学困生状况是每一个教师最怕碰到而不可以防止的；学困生在一个班级里固然人数不多，可是影响却很大，有经验的老师能很好的掌握住学困生，进而形成优异的班级体。一个有学困生的班级，学困生的进步与否，将是这个班级能否形成优异的班级体的重点，所以不论是从教育自己的角度，仍是从保护集体的角度，做勤学困生的工作是特别重要的。多年来的班主任工作，使我对这个问题有所领会，在此与大家一同商讨： 一、教师以爱动人以情动人。每一个学生都希望自己的学习成绩特别好，进而博得老师、同学和家长的赞誉，甚至社会的认同。学困生也不列外，因为大部分学困生因为学习较差，成绩上不去，在家里遭到父亲母亲的训诫、责备甚至拳打脚踢；在学校常常遇到老师的责备处分，同学的冷言冷语，在长久缺乏爱的压迫中，更为希望获取夸奖、 获取爱的珍爱。所以教师第一要有一颗童心、爱心融入到学困生中去，成为他们的一份子；其次就是要和他们进常谈心交友，使学困生从内 梦想意靠近你、接受你、采纳你，使他们感觉你是那样可亲可信，既是他们的良师又是良友，更是他们的贴心朋友。 二、同学互帮互教。 关于学困生来说，不理解或解决不了的疑难问题有好多，光靠老师在校时期的指导是不过不够的，同学之间的互帮互教对学困生更为有吸引力，一些没法与老师全面交流的学困生在同学之间，就能松开来和同学提出自己不懂的问题进行议论。同学之间的互帮互教能够从学习上的教、习惯上的监察和作业上的检查三方面来进行。同学之间的互帮互教不只有益于提升学困生的学习成绩、改良学困生的学习习 惯；还有益于加强学生之间的友情与团结。 三、家长互动监察。家庭是孩子的第一社会，父亲母亲是孩子的第一 任老师，家庭教育在孩子成长过程中起到重要的作用。学困生的帮扶 有赖于父亲母亲的尽心培养和点滴累积。学困生的帮扶不是一时半刻的事， 需要父亲母亲从小事做起、从身旁的事做起。第一父亲母亲要培养学困生优异 的学习习惯，让他们养成优异的听闻读写的习惯。让他们能够仔细听、听清楚；创立说话机遇，鼓舞他们多说、多表达，千万不要拒绝阻挡 他们说；创建温馨的念书环境，激发他们对书的兴趣其实不时的与他们议论书中问题，指导做简单的念书笔录，进而提升作文水平；培养学困生准时达成作业养成独立思虑自查自纠的习惯。此外父亲母亲还要做勤学困生的楷模，让他们有学习的模范和学习的气氛。 四、社区环境的衬着感人。 没有优异的育人环境是培养不出优异的学生的，学困生因为学习上的失误惹起的自卑，想从其余方面表现自己，所以很简单在其余方 面遇到迷惑，假如社区环境不好，社会治安差，电子、电脑游戏横行，黄、毒、赌漫延的环境，结果将难以想象。应当创立一个优异的社区 环境，使学困生能形成优异的学习心理， 能以学习为重、以学好为荣。 总之，不论教师、同学仍是家长社区，都应有一颗爱心，多一分宽容多一些理解多一分相信多一些关怀多一份耐心多一些赏识。让我们的行鯹教育促进孩子见看全面的发展，成就孩子明日的梦想。 转变学困生经验交流资料（二） 学困生顾名思义就是学习上有困难的学生。学困生在每个班级里都有他们的影踪，因为在学习成绩上与别人有差别，使得学生、家长、教师们都很困扰。转变学困生是一项艰辛而重要的工作，提升学困生的数学学习水平是获取小学数学教课质量大面积丰产的重要保 证。 一、尊敬独爱学困生，与其进行感情上的交流 学困生学习上的不如人，使他们常常有一种自卑感。常常会遇到老师的冷眼，优生的鄙视；在家里常常被家长数落，长此以往对学习失掉了兴趣，所以要转变学困生，第一要尊敬独爱学困生，对他们进行感情投资。我班学困生宋志鹏，父亲母亲双双离家而去，他跟爷爷在一同生活，爷爷家庭生活窘迫，因为家庭状况，他常常拖欠作业而被老师责备，宋志鹏上数学课也垂头丧气，数学成绩极差。认识了这些状况后我主动亲密他，常常找他谈心，启示、感人他。因为他家庭条件差，我送给他一些学惯器具，并用自己的爱去暖和、感人他稚嫩、柔弱的心灵。以后他相信我，主动找我说话，喜爱上我的数学课，愿意接受老师在数学方面对他的帮助。 二、让学困生也获取成功的体验 苏霍姆林斯基说过：一个孩子，假如从未品味过学习劳动的欢喜，从未体验战胜困难的骄傲——这是他的不幸。作为成功的学习者，是每个小孩都有的共同梦想，频频成功的体验既为小孩采纳主动发展提 供激烈的动机，又是促进小孩的心理获取安稳、健康发展的保证。优等生之所以学习好，是他们进行着成功→兴趣→更大成功→更浓重兴趣的良性循环，而学困生之所以不喜爱学习数学，是他们进行 着失败→缺乏兴趣→更大失败→更缺乏兴趣的恶性循环，失败使他们感觉无能、无力、绝望。所以我们应不时关爱着学困生，不让他们缄默，让他们有充足时间和空间