小小的船教案.docxVIP

32.小小的船 教学目标： 1.能借助拼音认读生字，能正确朗读儿歌，能按笔顺正确描写 。 2.能助拼音认读准“船、弯、两、头、见、闪、蓝”7个生字； 3.能按笔顺正确描写“船、两、见”3个字。 4.能运用合理的方法识记“船”字的部首“舟字旁”、运用加点字等其他方法读好句子。 5.能正确朗读儿歌，在朗读过程中了解课文内容体会夜空的美，并熟读成诵。 教学过程: 教学环节 教学内容 活动设计 信息技术应用 导入 谈话导入 感受美 1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。 2、你们喜欢看月亮吗?平时你在夜空中见过什么样的月亮？ (出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮“) 3.出示弯月图，师：你在图上看到了什么？ 4、接题：在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。叶圣陶老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。板题。 5、师领读课题，教学“船” 生齐读课题。 学习生字：船（学习部首：舟字旁）书写指导。 再读，把它读的小小的，美美的，轻轻的。 6、课文中“小小的船指的是什么？” PPT 步骤一 整体感知 再现美 1、听录音读，孩子们听读课文，注意听清每一个字的读音。? 2、学生自由朗读。 要求：不加字、不漏字、不改字，特别注意字宝宝的读音。 PPT 步骤二 游戏识字 运用美 先出示带拼音的生字（指名带读），再去掉拼音读（齐读）。? 课件出示：弯 两 头 闪 蓝 见 （1）小组学习生字，要求读准字音，并用好办法记住字。 （2）交流反馈：弯：注意字形。 两：注意读音。字形：中间是个变形的“人”。 见：注意笔画 书空。 2、指导认识词宝宝。? 3、课文中“小小的船指的是什么？”（月亮） 师：我们班同学真聪明。 PPT 步骤三 品读课文 体会美 1、在蓝蓝的夜空中，风儿在吹，星星在闪，可爱的月亮慢慢地挂上了蓝天。?（师出示课件：夜空中升起一轮弯弯的月亮）? 2?师：你们看，一轮什么样的月儿又升起来了？?生：一轮弯弯的月儿又升起来了。? 师：弯弯的月儿像什么？?生：弯弯的月儿像香蕉。? 师：你们的想象力可真丰富，月亮像香蕉，像笑脸，像镰刀，还像一只小船。 师：那课文中这句话应该怎么读呢？? （出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。生练读）? 尖用动作表示，上小下大。你还看到什么东西也是尖尖的？ 2、师：月亮船弯弯的、小小的，多么可爱呀？想象着这艘小船可爱的样子，再读读这句话。? 生：（自己读，指名读）? 师：同学们读得真好！把月儿读得弯弯的，把船读得小小的，我们高兴地坐在小小的月亮船上看见了什么？? （出示：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天） 师：夜空多么美丽，天是那么的蓝，星星就在上面闪着光呢！看到这么美丽的夜空，每个人都有自己的感受，请你读一读，读出自已的感受来。 生：（采用多种朗读形式有感情地读这句话） 师：小朋友们读得真棒。换作是你看到这样的夜空你会想做什么呢？ （学生交流） PPT 步骤四 指导朗读全文 背诵全文 你瞧，夜空多美啊！蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。?夜空是那样的美丽，坐在月亮船上的感觉是那样美好，我们就来当一回小诗把这份美读出来吧！? 自由找朋友，读给他听。老师提一个要求，你要读得把旁边的同学带上蓝天。?请小朋友为图配音，放开你的小喇叭，把天空的美读出来。课件出示音乐。 男女学生赛读。? 3.小朋友们都读得很好，让老师感受到了夜空的美，老师想和大家一起合作来读。 4.小朋友们真棒，这么快就学会了这首优美的儿歌。为了奖励你们，老师让你们听一首歌，如果你们会唱就跟着一起唱好吗？? （课件放小小的船的音乐，学生跟唱，实际为背诵） PPT 音频 微视频 结束 练习说话 堂堂清 我会说? 这篇课文里有很我词写得很美，星星是闪闪的，天空是蓝蓝的，船儿是……，你还能说出这类词吗？练习叠词：? 1、课件出示：弯弯的月儿??闪闪的星星????? ?弯弯的——???闪闪的——? 请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的？?（小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……） ?2、用“——的——”的练习说话。 （红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨…………） 按点： 1、“船”的第5笔是 （ ）。 2、“两”正确的读音是（ ）。 3、“看jiàn”的“jiàn”正确的写法是（ ）。 PPT 按按按