《憧憬美好集体》教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 4 页） 人教版道德与法治七年级下课时教学设计 课题 憧憬美好集体 单元 三 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会集体的力量来自团结 增强集体观念，激发集体荣誉感 能力目标 掌握与他人合作的技巧。 形成团队合作能力。 知识目标 共同愿景的内涵；愿景的作用；美好集体的作用；美好集体的特征。 重点 共同愿景 难点 良好的氛围 学法 体验法，讨论法、探究合作 教法 讲授法、启发示 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 呈现PPT（2-3张）：“不关我的事”的视频 问题：集体的成长“不关我的事吗”？ 归纳总结，引入新课。 观看 交流 引入新课 讲授新课 1.共同愿景的内涵。 出示PPT（4-6）：“共同愿景”的图片 问题：“你憧憬的美好集体是一个怎样的集体”？ 总结：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 2.出示PPT（7-11）：“愿景的作用”的一组图片 问题：集体的精神动力之源来自何处？推动集体发展的内驱力来自哪里？是什么在引领集体团结一致，开拓进取？ 引导总结愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 3