《女娲补天》课件2套部编版语文四年级上册.ppt

杀人 惊慌失措 传颂 cuò shā 混乱 hùn 坍塌 tā 一项 xiàng 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 熄灭 功绩 jì 传颂 sòng xī 平舌音 翘舌音 读四声 学认字 惨败 bài 惊慌失措 cuò 安排；安放 是指吓得慌了手脚，不知如何是好。 词语解释 识字游戏 女娲补天 娲 熄 冶 塌 请同学们默读课文，思考：故事的起因、经过、结果是什么？边读边勾画出关键的词句。 整体感知 梳理课文内容 第一、二自然段讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。 第三、四自然段讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水，这是故事的经过。 第五自然段讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩，这是故事的结果。 本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困， 把人们从水火中救了出来，她又寻找 冶炼，补好了天。 五彩石 女娲 请同学们按照起因、经过、结果的顺序，简述《女娲补天》的主要内容吧。 再默读课文，找一找: 故事中哪些地方特别神奇？那些情节触动了你？圈画重点词句。 互动课堂 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。 看图片说说“裂开、一道道黑黝黝的深沟”的意思。 天上——大窟窿 地上——深沟 洪水——喷涌而出 野兽——残害人类 天哪，太可怕了！ 太可怕 抓住哪里发生了怎样的变化就能复述和概括故事内容！ 我仿佛看到了 ， 听到了 。 许多人被火围困在山顶上 老人、孩子的哭喊声 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的生活”形成 。 对比 朗读这一自然段时，要读好“大窟窿”“黑黝黝”“喷涌而出”“残害人类”等词语。 朗读指导 整个世界是多么可怕，人们的生活处境多么危险。谁能拯救人类呢？ 女娲难过极了。 女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？ 用心读课文3、4自然段，说说女娲补天的过程。 1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ”画出。 四人小组合作学习，交流： 1.寻找彩石 2.炼石补天 3.杀龟撑天 4.杀死黑龙 5.堵塞洪水 寻找彩石 不辞辛苦 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起火炉熔炼。 随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。 女娲不畏艰辛，补天成功。 炼石补天 试一试，用四个词语来概括女娲补天的过程。 拣彩石—燃火炉—炼彩石—补天 拣—燃—炼—补 女娲担心补好的天灾再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿…… 读好“斩下”“竖立”等词，体会神奇。 乌龟的四条腿就撑起了人们头顶的天空，真是不可思议。 杀龟撑天 朗读指导 神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的艺术力量。其中的人物形象，大多具有 超人的力量。 你知道吗？ 15 女娲补天 * * （共计2套课件） 15 女娲补天 人教部编版 四年级语文上册 猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？ 女娲补天 * wā 15 初读课文 学生自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。 我 会 读 败 措　混　项　熄 塌 杀　颂　绩 jì hùn hún 混 绩 混乱 平舌音 再读课文 了解故事情节，把握人物形象。 1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。 故事起因： 水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。 （为下文女娲补天做铺垫） 2.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？ （读第4自然段，思考问题并总结。） 炼石补天→斩下大乌龟的四条腿支撑天空，使天空再没有坍塌的危险→杀死了一条作恶的黑龙，吓跑其他野兽，使它们不敢再残害人类→把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。 从下列词句中，可以看出女娲怎样的品质？ 难过极了 担心 奋勇 先……接着……最后…… “难过极了