人教版数学六年级下册：《数学思考：例1》教学设计.pdfVIP

《数学思考：例 1》教学设计 教学内容： 教科书第 100 页例 1。 教学目标： 1．使学生理解点与点之间连线段的内在规律，掌握正确计算线段数的方法。 2．使学生通过观察、分析、归纳等过程，进一步发展合情推理能力和问题解决能力。 3．使学生进一步体会数形结合思想，感受数学的魅力，增强数学学习的兴趣。 教学过程： （一）直接导入，发现问题 1．呈现问题。 师：请大家在纸上任意点上 8 个点。（学生各自画点）