鲁迅《故乡》写作特色.pdfVIP

鲁迅 先生于 1919 年 12 月，从北京回到老家浙江绍兴，变卖了故乡的房子，并接母亲 到北京共同生活。 1921年 1 月，鲁迅先生便以这次回家的经历为题材写了《故乡》这 篇小说。 小说描写了 辛亥革命 后， 中国社会 和人们 精神面貌 的可悲变化，并揭示出这种变化的 深刻的社会根源。鲁迅先生用慨叹的笔调刻画出了润土和杨二嫂等人物形象，反映出 了半封建半殖民地社会里的非人生活，揭露了当时社会黑暗的本质。 笔者认为，鲁迅先生这篇小说结构严谨，情节单纯，笔调圆熟流畅，充满诗请，富有 哲理，它的写作特色和 艺术手法 ，值得我们认真地研究。下面笔者就《故乡》的写作 特色作一浅析。 一、用 白描和对话来刻画人物性格，突出文章主题 这篇文章作者运用 白描手法 ，寥寥数笔就勾画出了鲜活的人物形象，比如写少年润土： “项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。 ”一个活泼可爱的少年形象立于眼前。 再如杨二嫂： “凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系 裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的 圆规 。”其次，运用对话来刻画人物的 典型性格，也是文章的特点之一。二十年前的润土与 “我 ”哥弟 相称， 二十年后 ，再同 我见面时，语言极少，由一个活泼可爱的少年，变成了一个 “辛苦麻木 ”的贫苦农民， 从而写出了他二十年前后的变化。又如 豆腐西施“ ”杨二嫂，除了她的肖像外，作者主 要运用对话来刻画她的形象。杨二嫂出场，是未见其人，先闻其声， “哈！这模样了！ 胡子这么长了！ ”在同 “我 ”的那段对话中，并没有描写人物的模样，却更好地说明了说 话人的心灵，达到了突出主题的艺术效果。 二、运用对比，深化主题 小说集中运用了对比手法，深化文章的主题。表现为： 1、故乡前后情况的对比，描绘了农村小经济破产的惨境，揭示了导致破产的根源。 2、少年润土和成年润土的对比，揭示了农民命运的日益悲惨，指出了听天由命的辛苦 麻木的生活道路是一条死路和绝路。 3、 “我 ”和润土之间关系的前后变化的对比，揭示了在不同阶级之间存在着深刻隔阂。 4 、 “我 ”货物润土之间的关系与宏儿和水生之间关系的对比，反映了对未来生活前景的 热切向往。 5、杨二嫂妖模妖怪、放纵泼辣、明拿暗偷、信口雌黄的形象与润土麻木不仁、毕恭毕 敬的神态的对比，起了 烘托 润土性格的作用，同时反映出农民破产的广泛性和深刻性。 以上说明通过一人、一物、一事的前后对比，起到了突出强调、围绕中心、深化主题 的作用。 三、感情漾出画面，画面吐露诗情 全文以 “我 ”的感情为内在线索，它支配着人、事、景、物的描写，从而荡漾出一幅幅 风景画 、风俗画、人物画；同时，这一幅幅融情入画的画面，又诗意般地表现出了作 者的感情。如第一段描绘出一幅逼真的 寒江“ 荒村 归客图 ”，不仅在描绘故乡景物时 浸 染着一层浓重的感情色彩，而且用饱含诗情的笔来刻画故乡人物；通过各种画面的有 机组接，完整地、若隐若现地显示出了作者感情的波澜，最后 “船底潺潺的水声 ”仿佛 是作者抒情式畅想的伴奏。 从 我“”回到故乡以后的所见所闻，写到离别故乡时的慨叹和希望，整篇作品浸渍了浓 重的诗情。有景有情，情景交融。诗中有画，画里有诗，表现出优美的画意。 四、人物出场，各有千秋 作者很注意对人物出场的安排，给读者留下深刻的印象。首先是对 闰土 的两次虚写与 一次实写，强调了他的变化。这三次出场是采用三种写法：有对比，有照应，有抒情， 显得意味无穷。 其次， “我 ”是在岁暮年尽、天气阴晦、冷风呜呜、天色苍黄、荒村 萧索 时出场的。这 既突出了农村的衰败破产，又 衬托 了闰土被迫害、杨二嫂巨变的环境和 “我 ”茫然惆怅 的情绪，这是一种以景衬人的写法。 再次，杨二嫂的出的出场宛如在平静的湖面上，投下一块石头，掀起了阵阵涟漪。