2021年青岛版科学五年级下册全册单元备课教案.docxVIP

第一单元 人体内部秘密 一、单元分析： 对小朋友而言，生命世界是她们孩提时代就怀有浓厚兴趣神奇世界，人体内部秘密更是她们倍感神秘和新颖生命领域。科学课就是她们对生命世界兴趣进一步延伸，关注生命就是要从结识自己身体开始，逐渐培养热爱生命情感，以形成良好生活习惯和健康生活意识。 二、教学目的： 科学探究：能针对人体提出问题；能选取适合自己探究问题；能应用已有知识和经验对所观测现象作假设性解释；能提出进行探究活动大体思路；能反思自己探究过程，将探究成果与假设相比较。 情感态度价值观：结识到科学是不断发展；不迷信权威；乐于用学到科学知识改进生活；尊重证据；乐意合伙与交流；尊重她人劳动成果。 科学知识：懂得食物通过消化器官顺序及功能；懂得食物消化过程；懂得人体是如何吸取营养，营养对人体有什么作用；使学生懂得人呼吸器官，理解呼吸意义和呼吸器官作用；理解血液在人体中循环途径及其作用；理解人体构成，骨骼、关节、肌肉与人体运动，人体消化、呼吸、血液循环过程以及这些器官卫生保健知识。 三、教学重难点： 重点：人消化、呼吸、循环、神经难点：消化、呼吸、循环过程 四、教法学法： 采用小组合伙方式学习。 组织学生积极动手、动脑开展探究活动，敢于向权威挑战，刊登自己观点，敢于创新。 教师引导学生开展活动，发挥主导作用但不包办代替。 引导学生认真观测，做好记录。 提示学生做好课前准备，保证科学探究顺利开展。 引导学生联系实际学习科学，让科学走进学生生活。五、学时安排： 本单元一共 4 课，各用 1 学时，共用 4 学时。 第二单元咱们怎么看到物体 一、单元分析： 本单元，咱们将通过一系列既贴近生活，又引入人胜科学探究活动，引领孩子们去摸索光秘密。在《凸透镜》中，孩子们会通过研究凸透镜成像规律和自制望远镜，领略神奇折射现象；在《照相机和眼睛》中，孩子们将通过制作照相机和眼球模型，揭开它们成像奥秘。 二、教学目的 （一）过程与办法： 学会做一系列简朴光学实验； 可以用图画、语言对所观测现象作出合理解释； 尝试制作望远镜、照相机和眼球实物模型。 （二）科学知识： 理解放大镜可以变化光传播路线； 基本理解眼球构造，理解照相机和眼球成像原理； 懂得如何保护眼睛。 （三）情感、态度与价值观： 体验到人类对光学规律结识与运用会为咱们带来许多以便； 乐于用所学知识改进生活； 意识到科学技术发展会给人类和社会发展带来好处； 意识到眼睛是大自然赋予咱们最贵重、最神奇照相机，从而更加爱惜和保护眼睛。 三、重难点： 重点：使学生懂得凸透镜有成像作用及成像规律理解眼球基本构造。 难点：可以解释照相机和眼睛得成像原理。实验探究凸透镜成像规律 四、教法学法: 倡导自主探究与合伙探究相结合学习方式。 组织学生积极动手、动脑开展探究活动，敢于向权威挑战，刊登自己观点，敢于创新。 教师引导学生开展活动，发挥主导作用但不包办代替。 引导学生认真观测，做好记录。 提示学生做好课前准备，保证科学探究顺利开展。 将所学知识解释生活中现象，让科学走进学生生活。 五、学时安排： 每课一学时，共计五学时 第三单元生物生长和繁殖 一、单元分析： 神奇生物世界让每个学生产生一种莫名好奇感，学生对此有诸多问题想要解决。本单元遵循学生生活经验，以“生物生长与繁殖”作为重要线索，让学生通过学习探究《种子发芽了》、《种辣椒》、《植物花》、《果实是如何形成》、《植物“分身术”》、 《植物繁殖新技术》等内容感受生命世界，懂得繁殖是生命共同特性。二、单元目的： 科学探究：能用各种感官直接感知自然事物并用语言和图画描述所观测事物形态特性；能用简朴工具对物体进行细致观测，并能用图和文字表达；会查阅书刊和其他信息源；能选取自己擅长方式表达研究过程和成果。 情感态度与价值观：想懂得，爱提问；乐意合伙与交流；结识到科学是不断发展；爱惜生命；能从自然中获得美体验，并用一定方式赞美自然美；乐于用学到知识改判生活；关怀寻常生活中科技新产品、新事物，关注与科学关于社会问题； 意识到科学技术两面性。 科学知识：懂得系列是生命共同特性；关注生物系列关于生物技术问题；懂得花作用。 三、重难点： 重点： 1、花作用 2、种子萌发条件 3、花构造 难点：果实和种子形成四、教学办法： 1、采用小组合伙方式学习。 2、加强操作和动手能力培养。 3、.引导学生认真观测，做好记录。 4、提示学生做好课前准备，保证科学探究顺利开展。 5、查阅书刊或其她信息,获取关于资料。五、学时安排： 每课一学时，共计六学时 第四单元春夏星空 一、单元分析： 本单元由《春季星空》和《夏季星空》两课构成，重要是研究、结识春、夏季星空星座及其变化规律，引领学生参加中长期科学探究活动，经历科学探究过程。本单元承办了五年级上册“秋冬星空”单元，引导学生进一步结识星空变化规律， 是引导