2021年心理健康全册教案三年级第十课合作学习好处多教师用书.docxVIP

三年级 第十课 合伙学习好处多 【主题阐明】 将来社会既是一种布满竞争社会，也是一种需要合伙社会。随着现今社会竞争领域不断扩展，校园内学 生间竞争冲突也日益突现。不少同窗在学习上各自为战，在寻常生活中和其她同窗“合不来”，不懂得如何与她人共处共事，甚至不乐意或不屑于与她人合伙。这种思想如不及时扭转，不但影响学生身心健康，也势必影响将来学习工作，更不利于社会进步。为此，需要在学校教诲中进一步加强合伙教诲，采用有效办法，故意识对学生进行合伙精神培养。 生间竞争冲突也日益突现。不少同窗在学习上各自为战，在寻常生活中和其她同窗“合不来”，不懂得如何 与她人共处共事，甚至不乐意或不屑于与她人合伙。这种思想如不及时扭转，不但影响学生身心健康，也势 必影响将来学习工作，更不利于社会进步。为此，需要在学校教诲中进一步加强合伙教诲，采用有效办法， 故意识对学生进行合伙精神培养。 【教学目的】 认知目的：让学生理解生活中处处有合伙，学习也需要合伙， 情感目的：使学生体验合伙学习高兴。 行为目的：通过活动，使学生学会与人合伙，掌握合伙对的态度和办法。 【教学重点、难点】 重点：初步结识到合伙学习重要性，增强合伙意识。难点：掌握合伙学习基本办法。 【课前准备】 教学 PPT。 活动场地及拼图材料准备。 【教学设计】 环 节 目 标 引出本课重 观测岛 要内容，激发 （热身暖 学生学习兴 心） 趣。 教学设计 过 程 教师解说教材观测岛中图片（有条件可以用多媒体呈现），猜猜看图中小朋友们面对面坐着在干什么？（看书、讨论、听写……）想象一下图中发生事情，也可以尝试模仿图中情景。由观测图片逐渐联系到学生自己，你们有四人小组吗？ 2.勉励学生积极举手发言，四人小组经常在一起  建 议 本环节用时约 5 分钟。 活动营 （体验分享） 开展哪些学习活动？如果没有，可以立即建立。3.教师总结：校园生活并不是以个人为单位，咱们要学会与同窗一起学习，通过合伙来让咱们收获更多知识与高兴。导入本课课题。 活动一：坐地起身 将班级场地预留出一片空地，全班同窗 5 人一组。活动开始后，每组先出 3 个人背靠背坐在地上，试着不用手撑地，成功地站起来，并逐渐增长 至 5 人 。2．游戏结束，教师引导学生谈谈自己感受：你们小组为什么能成功？你们觉得失败因素是什么？ 如何才干更好完毕任务？ 3.教师总结：在将来生活中你们会晤临诸多事情是无法凭借自身力量来独自完毕，就犹如今天这个活动，需要小构成员彼此依托，共同努力才干 引导学生结 让咱们以最迅速度站起来，这种合伙意识无论是识与人合伙 对你们将来学习生活还是后来人生都是大有裨 时应有态度 益。很高兴人们都通过合伙共同完毕了这个活动， 和办法。每个 也但愿在下面活动中再接再厉。 人都要成为 活动二：拼图游戏 受别人欢迎 4.给每个同窗发一张小纸片（小纸片上分别印有人，每个人都 不同形状：大圆、小圆、三角形、横、竖），五个要学会与人 同窗一组，互相合伙，大胆想象，用你们手中图合伙。 形，合伙摆出一种图案来。并为你们作品起一种 好听名字。 5.选取三、四组同窗，把她们“作品”用实物投影进行展示。 学生上台展示；教师点评，适时勉励。（可以问：这个主意是谁想出来？其她同窗是怎么配合？） 心理引导：当代社会是一种知识大爆炸时代，要想获得成功，就必要要与她人协作，由于一种人是不也许掌握所有技术和知识，要想使自己得到更好发展，就要学会把自己融入到集体中，融入到社会中去，这样自身能力才可以得到最大限度发挥。只有与人合伙，才可以实现“双赢”。  1.活动参加人数及内容可灵活掌握。2.活动一可以告诉人们合伙重要。正常来说一种坐在地上人，是无法手不着物站起来，如果三个人互相依托， 互相协助，互相合伙则是可以完毕。3.如果学生总结出了对的完毕任务办法，可选学生按照她们总结对的办法再进行一次，以便让学生感受到合伙的确能有助于任务完毕。 活动二通过学生实际拼图合伙，让学生理解只有人们共同思考才干有更多更好创意，感受到集体智慧力量 5.本环节用时约 20 分钟。 分享屋 （总结提高） 引导学生总 1.引导学生总结与人合伙时态度：积极、宽容、 1.总结归纳一定要结如何才干 参加。不抱怨、不退缩、不放弃。 在学生回答基本上更好与她人 2.合伙学习环节：组建团队、明确分工、完毕任 进行。 合 伙 务。 2.本环节用时约 10 心理引导：可以学会与别人合伙并获得成功，是一件令人高兴又非常故意义事。咱们要建立与她人合伙意识，并端正自己合伙态度，要对团队成员及自身负责，认真完毕任务。 分钟。 拓展园 （拓展延伸）  强化回归生活,体验合伙 建立一种合伙学习小组，并与小组同窗制定筹划参