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残疾人地心理辅导方案设计 残疾人地心理辅导方案设计 残疾人地心理辅导方案设计 适用文档 残疾人的心理指导方案 展部：肖金利 背景：残疾人是我们社会中一个弱势集体， 同时也是我们社会一个不行缺乏的一部分， 在此刻竞争日趋的社会中，残疾人面对的现 实愈来愈越严重，心理压力也愈来愈大。社 会对残疾人的关注不够， 好多人还存在着歧 视，冷视残疾人的问题，使残疾人感觉孤立 无助，在生活和工作中均难以实现自己的愿 望而产生自卑心理。 好多人只知道同情和怜 悯，却没有关注过残疾人的自尊与特色，他 们的个体差别与奋斗常常被人忽略。 加之自 己不可以够正确和乐观的对待自己身体残疾， 所过去往会产生一些心理问题。比如：对自 己否认，不可以够采纳自己，孤单感，过于敏 感，消极，自卑心理，情绪不稳固等等。每 个人的问题和需要不相同的， 所以在供给心 理指导的时候要针对每一个人的不同需求提 供不同的服务与关爱。坚持“他人需要什么才什么的原则” 。 文案大全 适用文档 指导理论指导 ：（1）咨询关系是心理咨询获得优秀成效的一个重要因子， 人本主义学派重申咨询关系的重要性， 主张成立特别的自信关系为核心的咨询框架，以为人与人之间可相信的接触和相遇是一种根本的治疗方 法。成立了优秀的自信关系就能够获得相互的相信，减少咨询中阻抗。所以在第一次的活动过程中主假如以人本主义为理论指导，以残疾人为中心，对他们踊跃关注，让他们感觉到我们对它们尊敬，关爱和理解，把他们当作是和我们一般相同的人， 就像我们平时交往一下和他们交往，除去他们心中顾 虑。（2）当成立了优秀的关系以后再依据详细的状况，拟订相应的指导方案。能够选择的理论指导师合理情绪疗法，认知疗法，行为主义，人本主义等。 详细方案： 第一次指导策划书 目的：在我们成员和我们学生之间成立优秀的关系，形成一个相信，暖和的集体氛围，促进相互之间的认识与接触。 文案大全 适用文档 对象：20 个 地址：室内空地 道具：音响，麦克风，铅笔， A4 纸，活动流程： 活动一 （9： 00~9： 10）：虎克船长 、简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字 ，活跃现场氛围 2、人数：不限 3、场所：空地 4、合用范围：刚认识或不认识的人 ， 或许不太熟习的人 5、游戏规则： 1）. 所有的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。 2）. 由此中一人开始，说自已的名字二次，而后再叫另一人的名字。 3）. 被叫到的人两边的朋友一定立刻说：“嘿咻！嘿休！ ”和做出划船的动作。 4）. 接着再由被叫到的人接着叫他人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（任意！） 文案大全 适用文档 活动二 (9:10~9:25) ：. 扔糖果1、目的，促进成员相互认识， 2、 人数：不限，合适刚认识或不认识 的人，或许不太认识的人 3、场所：不限 4、道具：每一个人十颗左右包起来的糖果 5、游戏方法： （ 1） 所有的人坐成一圈。给每一个人十颗左右的糖果。 一定等到游戏最后才能吃掉手中的糖果 2） . 此中一个人开始游戏，他一定讲一个他做过的特其余事，或是一个小小的经验。 3. ） 听完后，其余的人只需没做过相同的事的一定丢一颗糖果给那人。 连续轮番下去。 4） . 所有轮完后，就能够吃糖果 了！ 活动三 （9：25~9：55）：生命之旅 __盲人过阻碍 游戏目的 文案大全 适用文档 考 成 之 的相信， 培育他 之 的交流能力和默契！在游 中 悟合作之 交流的重要性? . 提高参加者的合作交流能力和相互相信度。 2、游 程 ① 置阻碍 (3min) 工作人 置阻碍，有 山洞，超越高地， 地雷等等阻碍！ ② 指 者解 ： 1. 假 所 人被困在一个 上， 个 要塌陷了，所有人要穿 一片丛林才能 救， 并且 个丛林阻碍重重（假山、河流、 木等） 整 人只有一个人是正常人，其余都是又 又 又盲的人（整个 程不可以 出任何 声音，除一人外其余人都蒙上眼睛） 。 整个 程中大家不可以放手，否 你后边的 友也将 失生命。 蒙上眼罩后，指 者打乱蒙眼者 序，而后开始游 。 假如游 犯 重来，游 展开三次。开始游 ，直到 束。 3）分享 刻 文案大全 适用文档 当你蒙上眼睛的时候惧怕吗？你在超越阻碍的时候， 是凭感觉走呢仍是听你们指导者的话走的，你感觉哪一个比较好？ 在超越阻碍的时候， 碰到什么困难是怎么解决的？ 当有组员出错误的时候， 大家是怎么反响的 （请出错误的同学来发布发言） 当大家成功以后的心情是怎么样的？ （ 4） 评论和总结： 同学们在此次盲人过阻碍的游戏里面， 相信和交流是特别的重要的， 相信是打破交流最主要的法宝，只有在相信的基础上才能够产生交流，当我们相信我们的指导者时，我们才会百分之百的按他的说法去走， 假如不是我们就靠自己感觉走。 有相