人教版初一语文下册全册第四单元教案.pdf

如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！ 人教版初一语文下册全册第四单元教案 16 社戏 一、所在单元：第四单元 二、教学目标 、知识目标 : 体会江南水乡文化生活 , 并引导学生关注自己家乡的文 化习俗 ; 学习阅读分析小说的方法 , 能根据小说的特点 , 从故 事情节入手 , 把握文基本内容 ; 通过分析人物形象把握小说 的主题。 2、能力目标 : 引导学生通过反复的朗读加深对文内容的理解 ; 人物描 写方法对刻画人物形象的作用 ; 体会景物描写的诗情画意和 抒情作用。 3、情感目标 : 通过体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农 家小朋友的真挚感情 ; 理解作者对童年生活的回忆、留恋之 情。 三、教学重点、难点 本文的景物描写、细致逼真 , 充满江南水乡的诗情画意。 引导学生领会作者是如何抓住特点描写景物 , 又是如何融情 入景的 , 理清故事情节 , 学习叙事详略的写法 , 这是本文教学 1 如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！ 的重点。本文通过“社戏”来表达作者对童年生活的回忆、 留恋之情 , 如何引导学生理解这一问题是本文教学的难点。 四、时：两时 五、教学方法：朗读法、讨论法、延伸法 教学过程： 第一时 教学要点： 作者简介及题解；通读文，理清脉络。 一联系旧，引出新。 问：上学期，我们学过鲁迅哪篇？这篇主要表现了什么 内容？ 答：上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》 。这篇 写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥。 通过鲜明的对比，表现了对大自然，对自由生活的热爱，对 束缚儿童思想的封建教育的批判。 教师： 《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时代生 活的，内容基本上是真人真事。今天我们要学的一篇，虽然 也是写童年生活的，不过这是一篇小说，是在真人真事基础 上的艺术概括，它的题目叫“社戏” 。 社戏鲁迅（板书） 二作者介绍及题解。 《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。文叙 2 如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！ 述“我” （即作品中的“迅哥儿” ）与外婆家的农民孩子在看 戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得十分生动有趣， 使人读后印象深刻，难以忘怀。 在鲁迅写作《社戏》的那个年代，一般作家不大愿意去 描写农民；有的人即使写了农民，也是瞧不起农民，甚至歪 曲农民。鲁迅能写出象《社戏》这样歌颂农民高尚品质的作 品，是很了不起的。 三正音 （归）省：x ǐng 行辈：háng 惮：dàn 絮叨：xùdā怠（慢）： dài 撺掇： uānduō凫（水）：f ú潺潺：hán （歌）吹：hūi 蕴 藻：ùnzǎ（家）眷： uòn 皎（洁）：i ǒ漂渺：pi āi ǎ纠葛：i ū gé 四补充注释。 （1）社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，