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湖北省武汉市中考语文试卷 湖北省武汉市中考语文试卷 湖北省武汉市中考语文试卷 2018 年武汉市初中毕业生学业考试 语文试题答案分析 第Ⅰ卷（选择题 共 30 分） 一、（共 12 分，每题 3 分） 1. 【答案】 D 【分析】 D 项有误，应为窘迫（ ji é）。 2. 【答案】 B 【分析】 本题考察学生选词填空的能力。 选词填空第一要明确词语的意义和用法， 而后再结 合详细的语言环境来剖析。 能够从使用范围和语意重视点角度来辨析。 “古老”指“经历了 长远年月的”， “原始”指“最古老的”， “原始”用在这里比较贴切， 清除 AC；“界定” 指“划定界线”，“限制”指“规定范围，不准超出”，这里应当用“界定”。应选 B. 3. 【答案】 A 【分析】 本题考察病句辨析及改正， 学生要学会从不一样的角度剖析病句原由。 能够从内容角 度剖析词义的不一样理解病因， 可从语法角度剖析病因。 更要掌握病句的常有种类及辨别病句的方法，还需要提升改正病句的语感能力。 A 项有误，应当把“坚持一直”改为“一直坚持”。 4. 【答案】 B 【分析】 本题考察学生对标点掌握和运用状况。 这是学习语文的基础知识， 平常要善于归纳 整理各样标点符号的正确用法。 本题解题时要细读语句， 认识标点的正确使用方法。 B 项的 标点使用不正确，应当把“客观实质”后边的逗号改为句号。 二、（共 9 分，每题 3 分） 【答案】 B 【分析】 本题考察学生对文章内容的正确掌握能力， 作答时要将选项信息与原文语句内容进 行对应比较。 B 项的表述不正确，从第一段中“这些作品大多留有知识精英的印痕”可知，经典其实不必定能够表现知识精英的 “思想印迹 ”。 6. 【答案】 D 【分析】 本题考察学生关于文章内容的整体感知能力。 掌握全文主要内容， 从整体和局部找 出表示作者看法的语句， 形成整体印象， 特别要注意对选文中心句的理解。 D 项有误，从“思 想与艺术终归是硬道理”可知，“经典化”的结果其实不完好取决于人心的裁减和忘记。 1/ 14 1 【答案】 D 【分析】 D 项有误， 从“地摊上那些花哨的热销读物能不可以成为经典？那么多抓人眼球的文 字”能够看出，作者其实不以为热销读物能够被建构，由于建构是有条件的。 三、（共 9 分，每题 3 分） 【答案】 C 【分析】本题考察要点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思， 而后依据句子的翻译推测词语的意思。 课外文言文的词语解说既要充足调换知识累积， 回想 该词的常用义，还要联合上下文来判断。 C 项的解说有误，“适”的意思是“正好”。 9. 【答案】 C 【分析】本题考察文言断句的能力。 做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基 础上再依据文意和常用的断句方法加以判读。 常有的断句方法有： 语法剖析、对话标记、常 见虚词、构造对称、固定句式等。这句话的意思是：关羽听闻马超来投诚，而马超其实不是自 己的老朋友，便写信给诸葛亮，问马超的人格才能可与什么人对比。依据句意可知应选 C. 10. 【答案】 B 【分析】 本题考察对文章内容的理解。 解答本题的要点是在理解课文内容的基础上， 掌握主 旨，联系实质，依据题目的要乞降提示的信息梳理内容，找出答案。 B 项有误，从“稠人广 坐，侍立整天”可知，在人多广众的场合，关羽、张飞成天侍立在刘备左右，其实不是任何场 合都相互不分。 第Ⅱ卷（选择题 共 90 分） 四、（ 10 分） 【答案】关羽看信后特别快乐，把信给来宾看 【分析】文言文翻译有直译和意译两种方法。 一般要求直译。 所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中， 译出原文顶用词造句的特色， 甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实， 译出原文用词的特色和句式的特色。 “省”“示”是本题中的要点词语，必定要解说正确。 【答案】（ 1）所谓伊人（2）曾益其所不可以 （3）零散成泥碾作尘 【分析】本题考察考生对古诗文的记忆能力、理解能力。 这是传统的记忆型默写题，要修业 生直接默写出指定的词句， 这种题目要求考生平常增强背诵识记， 特别是不单能背诵， 还要能默写。“曾”“碾”“作”是本题中的易错字，作答时要注意字形。 2/ 14 2 【答案】（ 1）财产和地位（2）有名（走红） 【分析】 本题考察对要点语句含义的理解。 解说某句话的含义， 是中考阅读试题中常有的题型。解答这种试题， 既重要扣目标段， 又要联系上下文进行合理推测， 理解其深层含义。 “白玉为堂金作马”出自《红楼梦》 ，原句为“贾不假，白玉为堂金作马”，形容的是贾家的富 有，在这里指财产和地位。“大鸣大放，路人皆知”出自亦舒的《流金光阴》 ，在这里指的 是“有名”。 【答案】（ 1）特色；功利的、外在的