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昆明市五华区 2018—2019 学年七年级下学期期末考试 语文参考答案 选择题 题号 3 4 5 9 答案 D C B B 一、 积累与运用（含 1～6 题，共 20 分） 1. （2 分） 世代相传 潜移默化 （错一字扣 1 分，笔画错误、结构错误、书写潦草都不得分，扣完为止） 2. （2 分）通过这种有形的力量，孩子的心灵受到浸润，孩子的个性得到塑造。 家风不仅是行为准则，而且（还）是社会和谐的基础。 6. （10 分） （1）荡胸生曾云（ 2 ）丰年留客足鸡豚（ 3）杨花榆荚无才思（ 4 ）一山放出一山拦（ 5 ）落红不是无情物， 化作春泥更护花（ 6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（ 7 ）示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 二、阅读理解（含 7 ～21 题，共 38 分） （一）诗歌赏析。 （第7 题，共 3 分） 7. （3 分）诗人登上高台，看不见古代的贤人，也看不见未来的英杰，只见茫茫天地，无边无际（ 1 分），由此感慨自 己生不逢时，为自己怀才不遇、失意落寞而悲叹，也为这个时代而感伤；同时想到天地悠悠、生命短暂，产生了时不 我待的哀愁，忍不住怆然流泪了（ 2 分）。 （二）文言文阅读， 8～ 12 题。 （10 分） 8. （2 分） （1）释：放下。 （2）但：只。 （3）徐：慢慢地。 （4 ）易：改变，改换。 10. （3 分）康肃气愤地说： “你怎么敢轻视我射箭的本领！ ” 11. （3 分）甲文中的问句表现出康肃非常自信傲慢（ 1.5 分）；乙文中的问句表现出孔子赞叹于佝偻老人的技艺，想要 虚心求教的态度（ 1.5 分）。 ( 三 ) 课内选文阅读（含 12～14 题，共 7 分） 12. （3 分）选文第①段是景物（环境）描写（ 1 分），月光、梨花林、白色花瓣营造出一种清凉、温馨、唯美的氛围， 为下文中林间小屋的出现做了很好的铺垫（ 2 分）。 13. （2 分）示例：林间小屋的门是从外扣着的；火塘里的灰是冷的，但大竹筒里却装满了清凉可口的新鲜水。 14. （2 分）示例：选“抓”字品析， “我”和老余对小屋的主人心怀感激，认为老人就是主人， “抓”字生动地表现了 我们急切地想向老人表达感激之情的情形。 选“瞪”字品析，老人并非小屋的主人，自己也是受益于小屋的过路人，如今“我们”误以为他是主人， “瞪” 字生动地表现了老人极力想要解释却又插不上嘴的着急心理。 ( 四) 课外选文阅读（含 15～17 题，共 7 分 ) 15. （3 分）示例：第①段写了丁香颜色如雪，是洁白的；香味浓郁而使人神清气爽；形状是十字形、小小的，但并不 单薄（ 1 分）。多角度多方面展现了丁香的小巧、美丽和芬芳（ 1 分），表达出作者对丁香的喜爱之情（ 1 分）。（学生可 以任选角度进行赏析。注意 3 分赏析题的答题指导——陈述特点，评价优点，点明作者的情感态度） 16. （2 分）“丁香结”的“结”字包含两层含义：一是指丁香花的形状像是衣服上的盘扣；二是指丁香花仿佛负担着解 不开的愁怨。 17. （2 分）丁香带给作者的启示是：人一辈子总会遇到很多不顺心的事，人生中的问题也是解决不完的，我们要坦然 面对这些不顺心，有了这些波折和困惑，人生才不是平淡无味的。 ( 五 ) 课外选文阅读（含 18～21 题，共 11 分 ) 18. （3 分）文中的三处“眼泪”分别传达的感情是：奶娘为主人分忧却不被理解，感到委屈；她回忆起痛苦往事的悲 伤和愤怒；因小主人的懂事贴心而感动欣慰。 19. （2 分）示例：没想到日本人做了这么多坏事，给奶娘家带来这么多痛苦。我居然还去日本餐馆吃饭，让奶娘伤心， 我真是对不住奶娘！ 20. （3 分）示例：奶娘，姓名不详。曾居乡下，家中有田地和杂货铺。地产被日本人抢占，丈夫被逼死，儿子夭亡。 不