中药综合检验技术色谱法概述和平面色谱法项目十任务1任色谱分析基础——导学.docx

山东中医药高等专科学校 导学方案 科目： 无机与分析技术 专业： 中药等相关专业 授课学时： 2 授课班级： 授课教师： 教学项目 项目十 色谱分析法 教学任务 任务1 ?色谱分析法基础 教学内容 1.色谱分析法分类 2.色谱分离原理 3.色谱法常用术语 4.基本类型色谱法的分离机制 导学方案 时间安排 步骤 教学内容 教学活动 课前 1. 任务导学 要求学生登录网络教学平台并查看本次课学习任务。 网上自主学习 2. 在线学习 学生按照导学任务要求观看色谱分析法基础10个微视频讲解、课件等。 完成在线测试 要求正确率在70%以上 课中 3.任务指导 明确学习目标，掌握色谱分离原理和色谱法常用术语。掌握基本类型色谱法的分离机制。色谱分析法分类。教师针对重难点进行课堂讲解。 课堂讲授 答疑 4.任务实施 学生以小组为单位针对学习任务，探究色谱分离原理和色谱法常用术语有哪些？进行协作学习，讨论、交流，完成课堂任务；教师解答学生完成任务时出现或提出的问题。 小组学习 完成任务 课后 5.拓展巩固 色谱分析法分类有哪些？基本类型色谱法的分离机制是什么？ 完成作业 要求作业正确率在70%以上 6.评价反思 总结预习 完成并提交课后作业，并在讨论区进行课堂反思总结，并进行相互评分。教师根据学生提交作业以及讨论区互评的情况进行评价，针对学生的疑问和错误进行深入解答，布置下一次的学习任务。 讨论区评论不得少于3次 提交学习总结 考核方案 项目 子项目 所占比例（%） 线上 学习进度 40 30 资源查看 30 学习时长 30 测验分数 10 线下 考勤 40 30 参与（讨论等） 40 课堂表现 30 作业（20%） 作业分数 20 100 《无机与分析技术》教学设计 项目十 色谱分析法 任务名称 任务1 ?色谱分析法基础 参考学时 2 教学目标 知识目标： 1.掌握色谱分离原理和色谱法常用术语 2.掌握基本类型色谱法的分离机制 3.掌握色谱分析法分类 能力目标： 1. 熟练写出色谱法常用术语。 2. 利用色谱分析法分类简要进行色谱分析法的分类。 3. 理解学会色谱分离原理和分离机制。 素质目标： 具有自主学习、获取信息的方法，具有分析判断、归纳总结的能力，具有合作、沟通交流的能力。 教学 重点难点 教学重点 1. 色谱分析法分类。 2. 色谱分离原理和色谱法常用术语。 教学难点 1.色谱分离原理和色谱法常用术语。 2. 基本类型色谱法的分离机制。 教学条件 1.多媒体设备。 2.配套多媒体课件、校本教材、视听教材、参考资料。 3.智慧职教网络教学平台 4.职教云（云课堂） 授课方式 项目教学法、任务驱动、课堂讲授法、讨论法、实验演示法。 参考资料 1.中国中医药出版社，林珍主编的《化学基础与分析技术》 2.中国中医药出版社 叶国华主编的《无机化学》 教学活动设计 课前 序号 活动 内容 形式 1 任务导学 （10分钟） 要求学生登录网络教学平台并查看本次课学习任务。 线上 2 在线学习 （20分钟） 学生按照导学任务要求观看色谱分析法基础10个微视频、重难点解释、PPT课件等。 线上 课中 序号 活动 内容 形式 1 签到（1分钟） 一键签到 线上 2 提问（手选） （4分钟） 何为色谱法？色谱法常用术语有哪些？什么是化学平衡？ 线上提问 线下回答 3 指导任务 （25分钟） 明确学习目标，掌握色谱分离原理和色谱法常用术语。掌握基本类型色谱法的分离机制。掌握色谱分析法分类。教师针对重难点进行课堂讲解和答疑解惑。 线上 4 实施任务 （20分钟） 学生以小组为单位针对学习任务进行协作学习，讨论、交流，完成课堂任务；教师解答学生完成任务时出现或提出的问题。 1．色谱分析法分类 2. 色谱分离原理 3. 色谱法常用术语 4. 基本类型色谱法的分离机制。 线上 5 拓展巩固 （20分钟） 1．色谱分离原理和色谱法常用术语有哪些？ 2．色谱分析法分类有哪些？基本类型色谱法的分离机制是什么？ 线上 6 反思总结 （20分钟） 完成并提交课堂小测验和作业，并在讨论区进行课堂反思总结，并相互评分。 师生针对小测验和作业中出现的的疑问和错误，找出错误原因，并进行深入解答，反思提高。布置下一次的学习任务。 线上 课后 序号 活动 内容 形式 1 复习巩固 本次任务的电子课件、视频、重难点解释 线上 2 完成作业 在规定的时间内完成并提交作业 线上 3 总结评价 1．对本次课程进行评价，对教师进行星级评价 2．学生自评，对本次课程进行总结 线上 【重难点解释】 色谱法（chromatography）又称层