初中语文线上线下教学衔接方案.docx

PAGE 1 PAGE 1 八年级语文线上线下教学衔接方案 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足。我计划开学以后，重点排查学生对单词、短语、语法知识的掌握情况，这样对网课期间掌握不好的同学也有一个弥补的机会。不仅要关注优秀学生。而且也要关注可能没跟上的中下等生。让不同层次的学生都学有所获。 一、网课基本情况表 xxxx“ 教师线上授课”活动自2月26日启动至今，历经三个阶段。第一阶段主要以习作、古诗、名著导读、小古文等专题教学；第二阶段的教学内容更加丰富，课型也更多样，有主题课、整理课、拓展课、新授课等；第三阶段主要是上新学期教材里的内容，稳扎稳打，循序渐进。线上，县教师发展中心组织名优教师以专题授课的方式统一进行，线下，各校组织任课老师参加随堂听课，并做好学生作业的批改以及学情的反馈。 二、教学衔接建议 （一）第一单元 1.识字写字： 2.阅读教学： 3.口语交际： 4.习作指导：在重点落实本单元习作要求“抓住重点，写出特点”之外，老师还要关注学生作文的选材不同，重点不同，表达方式也会不同。要有条理，要按一定的顺序写。建议开辟一块“风俗”展板来展示学生的习作。 5.语文园地：根据自己班级的实际情况查漏补缺，尤其要关注后百分之二十学生的辅导。 （二）第二单元 1.识字写字： 2.阅读教学：本单元的名著节选阅读是面向“整本书阅读”展开的阅读指导。落实语文