分级教学背景下一级班学生英语学习困难问题研究.pdfVIP

分级教学背景下一级班学生英语学习困难 问题研究 摘 要：从分级教学的背景出发，针对一级班学生英语学习困难现 象，找出一级班学生英语学习困难的成因及解决对策。 关键词：分级教学；一级班；学习困难 一、研究现状述评 关于学习困难生的研究在国外早已开始， 20 世纪 80 年代我国心理 学者也开始了有关学习困难生的专题研究， 国内已有的研究学者从不 同角度揭示了学习困难生学习困难的一些原因、 规律和对策，主要有： 易晓明等（ 2002）对学习优秀与学习不良大学生的学习动机、自我表 现效能和归因的比较研究；任玉琴（ 2002）对大学一年级新生英语学 习的困难及对策的探讨；金能联和李力文（ 2004）的提高高校英语学 习困难学生学习质量的教育心理学对策等。 这些研究或从心理方面入 手，或从学习策略入手来提出解决高校学生英语学习困难的对策，