企业顶岗国培与高职教师成长力关系探究.docVIP

企业顶岗国培与高职教师成长力关系探究 1高职教师企业顶岗国培的研究现状 目前，我国高职院校教师的来源主要是高校毕业生，实践经验欠缺，实践能力偏弱，无法有效开展实践教学，培养学生的动手能力。这种现象已经引起各高职院校以及研究学者的重视，并开展了各项研究。李蕊在《高职教师顶岗实践实施策略建议》一文中指出要建立顶岗实践长效机制。王升平在《高职专业教师顶岗实践培养模式的有效性探究》一文中指出，通过直接脱产下企业顶岗实践的方式提高年青教师的实践能力。张君维在《高职院校专业教师到企业顶岗实践实施途径探讨》一文中主张建立专业教师顶岗实践基地。这些研究都在探讨高职教师实践能力培养的有效途径，但忽视了一个问题就是企业方通过什么样的方式参与进来，以及如何提高企业的参与积极性。 2企业顶岗国培对高职教师成长的意义 2.1实际意义 第一，建立高职院校教师实践能力成长通道。通过企业顶岗国培项目，提高企业参与对教师培养的积极性，接纳教师融入企业，使高职教师在实际对应的工作岗位中提升实践操作能力，实现理论与实际的无缝对接。通过在企业顶岗实践，教师可将书本中的理论知识与企业实际经营中的先进专业技术进行无缝对接，从而达到知识和技能的水乳交融境界，剔除与当前知识背景不相符合的老化理论，吸纳与时俱进的专业技能，在顶岗中见“真知”。第二，调动校、企、人三方的参与积极性。