残疾儿童少年随班就读工作管理实施方案.docxVIP

残疾儿童少年随班就读工作管理实施方案 残疾儿童少年随班就读工作管理实施方案 残疾儿童少年随班就读工作管理实施方案 ---- 残疾少儿少年随班就读工作管理实行方案 为进一步落实《中华人民共和国残疾人教育条例》 、《中华人民共和国义务教 育法》和教育部对于对盲、聋、弱智学生展开随班就读，提升残障少儿入学率的 相关要求，现就增强我校施教区内残疾少儿少年随班就读工作的管理， 拟订以下 方案： 一、增强管理职能，健全各项管理制度，建立网络化的管理系统 1、整体规划随班就读， 明确学校、教师的工作职责， 成立相应的管理制度， 规范对随班就读的管理。 2、专人负责随班就读的行政管理工作，有专人负责随班就读的教育教课研 究、科研工作。有随班就读学生的一般学校要有专人负责随班就读学生管理和教 育教课工作。 3、将随班就读教师的培育与骨干教师培育工程联合起来，要发现和推行随 班就读教师的先进经验和研究成就， 鼓舞教师形成随班就读的教育特点， 踊跃创 造一支随班就读教师的骨干队伍。 4、健全随班就读管理体制，成立以校长室、教育处、班主任共同参加的随 班就读管理系统。邀请由教育行政、医务、教研人员、特教课校、一般学校有经 验的教师等专业人员构成的专家指导组。 二、规范管理，提升随班就读对象确立、布置及后续管理工作的科学性 1、随班就读对象确实定应严格履行残疾标准（参照第二次全国残疾人抽样 检查《残疾标准》），一定依照残联部门指定的残疾判定医疗机构的判定结论， 由 家长向学校提出申请， 学校审查学生状况、 家长申请，假如学生状况切合标准可同 意其作为随班就读学生， 获得随班就读学籍， 假如学生状况不切合残疾标准则不可以 作为随班就读学生， 学校应实时做勤学生的布置工作， 并将结果实时反应给家长。 2、残障学生随班就读。此类随班就读学生一般两年进行一次复测，由教育行政部门组织专家对复测结果进行审查， 假如学生的残障状况有所好转已不切合残疾标准，就视为一般学生， 不再确立其随班就读学生的学籍； 假如学生的残障状况仍旧切合残障标准， 仍持续视为随班就读学生， 保存随班就读学籍， 学校应 - 1 - ----- ---- 实时将结果反应给家长。 绿春二中 2014年9月3日 - 2 - ----- ---- 专业资料 学习资料 教育培训 考试 建筑装潢资料 -----