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【学科数学专硕学校排名】浅谈职业学校数学学科的角色定位教育论文 摘要： 职业学校数学学科是一门基础文化课程，是职业学校学生掌握好专业课内容的基础性前提。因此，职业学校中数学教学的准确定位，成为学生学好专业技能的前提和重要保障。 关键词： 数学教学 角色定位 专业技能 专业特色 职业教育是以学生能力为本位、就业为导向来组织实施教学的技能教育。在进行文化课教学的同时，实施专业理论与专业技能传授，培养有一定专业技能的专业人才。数学作为一门文化基础课，学生对数学知识的掌握程度不仅直接反映出一个学校的教学质量，也影响到学生专业课程的学习，同时对学生参加工作以后的学习和发展也有很大的影响。因此在职业学校的数学教学中，既要满足学生学习数学知识的基本需求，也要为学生的专业课学习准备必需的数学知识，因此职业学校数学教学要侧重于学生所学的专业，即职业学校数学教学要重视其角色定位。 一、正确把握数学课在职业学校教学中的地位 职业教育就是指导学生学会做事。数学课程在职业教育中的地位取决于数学知识在该专业中的作用以及在专业技能实践中的需要。数学在专业课教学中发挥着举足轻重的作用，它直接影响着学生的专业课的学习质量。专业课的教学在一定程度上对数学有依赖性，离开数学课的密切配合，专业课的教学很难取得满意的效果。我们应该从学生在学习专业知识、专业技能的实践过