人教版小学四年级上册美术教案全册.pdf

小学美术第七册教学计划及教案 小学美术第七册教学计划及教案 一、教材内容特点 一、教材内容特点 该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏 该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏 并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实 并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实 际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原则 二、在教学中应遵循的教学原则 、审美性原则 1、审美性原则 1 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和 表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。 表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。 、思想性原则 2 、思想性原则 2 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 、量力性原则 3、量力性原则 3 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学 生的美术素质。 生的美术素质。 、创造性原则 4 、创造性原则 4 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 、实践性原则 5、实践性原则 5 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调 并用。 并用。 、趣味性原则 6、趣味性原则 6 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴 趣。 趣。 、因材施教原则 7 、因材施教原则 7 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常 学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。 学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题 三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。 1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。 1 还要注意体现民族性和时代性。 还要注意体现民族性和时代性。 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内 2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内 2 容有机地结合起来。 容有机地结合起来。 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的 3 自由想象和个性发展。 自由想象和个性发展。 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。 4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。 4 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，•应有利于调动学 5 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，•应有利于调动学 5 生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美 生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美 术教学指导纲要规定的教学 目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观 术教学指导纲要规定的教学 目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观 的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习