《花钟》教学设计.docVIP

《花钟》教学设计 【教材分析】 《花钟》就是人教版三年级上册第四组得一篇文章。 课文按照 “归纳现象— —揭示原理——实际运用”得思路 , 说明不同得花在不同得时间开放及其原因。作者先讲观察后得发现 : 一天 之内 , 不同得花开放时间就是不同得。并形象列举了牵牛花等 9 种花不同得开花时间来说明这个发现 ; 接着分析回答了不同得植物开花时间 不同得两个原因 : 开花时间与温度、 湿度、 光照有关 ; 最后扩展开去 , 谈到植物学家修建“花钟” , 其做法很奇妙。 本篇课文得语言优美 , 能轻易引起学生得朗读兴趣 , 通过充分朗读 , 读出对花 得热爱 , 读出对修建奇妙得花钟得赞叹。特别就是第一自然段 , 用词正确 , 多样 , 优美 , 特别运用了拟人得写作手法描写了不同种类得鲜花开放得美好姿态 , 词句表达丰富多样 , 有序有趣。可以引导学生在朗读理解得基础上迁移运用。本篇课 文综合了语文 , 科学 , 思品 , 美学 , 生物等学科知识 , 多角度发现课文中得知识点 , 在观察中体验成功得快乐 , 从而培养学生仔细观察与思考得信心与能力。 【教材位置】 “大自然中隐藏着无穷得奥秘 , 只有用心观察得人 , 才能有所领悟。”在课程 标准人教版小学语文三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题 , 就编排了 《花钟》这样一篇为我们展示隐藏在“花朵”中那无穷奥秘得课文。本单元