人教版初中体育与健康—远撑前滚翻教学设计及反思.pdfVIP

远撑前滚翻 一.指导思想与理论依据 本课以“健康第一”为指导思想，以《课程标准》为的理论依据，以学生为主体，以教 材为主要参考工具，以“激发尝试——技法指导——潜力挖掘”为授课模式，以小组合作学 习为主要组织形式，根据初一年级学生的身心特点和认知规律进行教学设计，引导学生掌握 体操技巧的基本知识、技能和方法，培养学生自信的心理素质和合作精神，促进学生健康成 长。 二.教材分析 1、教材的性质与功能 技巧属于体操项目类，内容丰富，形式多样，锻炼身体的实效性强，是体育与健康课程 的重要教学内容。中学技巧动作中的滚动、滚翻练习，不仅能改善和提高前庭分析器官的机 能，提高人体平衡能力，而且也是人类日常生活中必不可少的保护性实用技能，能避免偶发 事件所引起的伤害，不断克服眩晕。通过技巧教学，可以培养学生勇敢、顽强的意志，树立 自信心。 2、教材的技术结构及逻辑关系 教材中女生体操技巧成套动作分为8个动作组成,包括远撑前滚翻——交叉转体180度— —后滚翻——肩肘倒立——单肩后滚翻成跪撑平衡——跪立——跪跳起——挺身跳。 在掌握单个动作的基础上，完成成套动作，相邻技术间需要合理的衔接。 3、教材的重难点 重点：整套技术动作的衔接以及各个技术动作的规范。 难点：远撑前滚翻的远度及蹬伸后空中直腿；单肩后滚翻成跪撑平衡的身体控制；肩肘倒立 翻臀，举腿，立腰，绷脚。 4、本节课的教学内容 教材选自人民教育出版社出版的《体育与健康》七-九年级体操教材，本次课是体操技巧的第 2次课，一共上8次课。本节课学习远撑前滚翻技术。 5、单元计划 体操技巧（女） 单元教学计划 课次 8 1.认知目标：知道体操技巧所包含的技术动作，技术要领，保护帮助及练习方法，提高对体操技 单 元 巧实用性的认识。 教 2.技能.体能目标：掌握初中年级教材中体操技巧的技术动作，能独立完成成套动作，且动作连贯， 学 目 有节奏感。发展灵敏性、协调性、柔韧性和全身力量素质。 标 3.情感目标：培养顽强勇敢的精神和团结合作意识，培养积极思考问题自主解决问题的能力。 课 教学内容与重点 教学目标 主 要 教 法 措 施 次 内容：前测前滚翻， 1.对话交流小学技巧课的学习内容 复习前滚翻，后滚翻 1.知道前滚翻，后滚翻的动作要点 2.在保护帮助下检测前滚翻完成情 及练习方法和保护帮助方法。 况（了解学情） 重点：团身紧，滚 1 2.改进前后滚翻的技术动作，大部 3.教师示范并讲解前后滚翻技术 动圆滑；低头推手。 分能基本独立完成该技术动作，发 4.2人一组合作练习（教师指导） 展协调性。 5.各组推荐展示3-4人次 6.教师点评 1.了解远撑前滚翻的动作要领及 1.复习前滚翻 （夹纸片） 练习方法 2.预备动作接俯撑 内容：初步学习远 3.尝试完成远撑前滚翻 2.80%学生初步掌握远撑前滚翻技 撑前滚翻 4.远撑过小垫子 2 重点：团身滚动，双 术，并能独立完成60 厘米的远撑 5.学生展示1——2人 腿并拢 前滚翻，通过练习发展学生协调 6.检测：互评，举手统计完成情况