留守儿童情况调查问卷分析报告.pdfVIP

教学体系是核心竞争力，拥有一套优良的教学体系是我们现在需要思考的重要部分，我觉得我们现在的教 学方法太单一， 不够绚烂， 像总部有这么好的条件设施，我觉得客户在报课的时候可以不止是高尔夫课程， 可以加体能，或者其他的课程，可以有多项选择性，让想学好的客户更有信心。 夏西小学留守儿童情况调查问卷分析报告 随着流动人口规模的逐渐扩大，由此所带来的“留守 儿童”教育问题倍受社会关注。由于与父母长期分开生活， 留守儿童的学习情况、日常生活、与同伴的交往以及自我评 价是否会因为缺少父母的直接关怀而受到影响？本文就农 村留守儿童的生活状况、学习习惯、等基本情况进行了深入 的调查分析，以切实了解留守儿童，为我们有针对性地开展 留守儿童教育工作，提出培养留守儿童良好学习习惯的有效 策略。 一、调查对象 调研对象：夏西小学所有留守儿童，参与调查的留守儿 童共 164 人，发放调查问卷 164 份，收回问卷 164 份。 二、调查结果与分析 近年来， 随着农业产业结构的调整、 城市化进程的加快， 人口迁移流动日益频繁，大批农村劳动者离开家乡，进城从 事二、 三产业。 而这些劳动力在调查中发现 22% 的农村留守 儿童的父母在外务工的时间是达到了半年， 30% 达到一年， 13% 达到一至三年， 35% 的在三年以上。由此可以看出有大 部分的学生已经是两三年的留守学生了。 其 中 在 父 母 外 出 情 况 的 调 查 中 发 现 父 亲 外 出 的 占 系统化需要一个漫长个过程。系统化就是程序化，咱们现在的系统是一个教练一个系统，每个人的教学方 法都不一样，所以这样很难形成一个系统，咱们可以每个分院驻点一个公司自己培养的主教练，这个人必 须是能力很强的人，主教练就代表着公司的系统，每个新进来的教练必须接受公司的系统培训，上岗后必 须以公司的系统去教学，这样就算教练流失，客户也一样可以得到同样的系统教学。 教学体系是核心竞争力，拥有一套优良的教学体系是我们现在需要思考的重要部分，我觉得我们现在的教 学方法太单一， 不够绚烂， 像总部有这么好的条件设施，我觉得客户在报课的时候可以不止是高尔夫课程， 可以加体能，或者其他的课程，可以有多项选择性，让想学好的客户更有信心。 40.5%, 母亲外出的占 3.8% 。 父母亲都外出的占 57%, 从此项调查中可以发现父母都外出 的占了一半。父母外出务工的地点在省内的占 56%, 在省外 务工的占 34%, 国外务工的占 1% 。 从我们调查的情况来看， 有 26% 的留守儿童与妈妈生活 在一起， 有 3% 的留守儿童与爸爸生活在一起， 有 2% 的与其 他亲戚生活在一起，有 69% 的和外公外婆生活在一起， ，有 17% 与爷爷奶奶生活在一起，另外的留守儿童寄养在别人家 里或者是自己生活。生活上是 单亲家庭 的合计为 28% ，隔 代抚养为 69% ，家庭缺失的情况非常严重。在这些家庭中， 父亲和母亲的角色由一个人承担起来了，难免会对孩子的成 长产生一定的影响。从儿童的角度看，如果父母选择一人外 出流动一人留在家乡的流动模式，则父亲外出流动的比例大 大高于母亲外出的比例，留守儿童能够与父亲一起生活的比 例只占 3% 。长期以来， 我国形成了家庭教育中父亲承担 “严 父” 的教育职责的传统， 如此大面积的父亲 “缺位”的情况， 对于留守儿童的教