以反思推动高效课堂改革论文.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 以反思推动高效课堂的改革的论文 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 叶澜说过： “一个教师写一辈子教案不一定成为名 师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。 ”确实 如此，教学反思是教师在教学过程中的一种对教育教 学得失的思考研究的过程。对于教师来说，反思是一 个积极的思维活动过程，同时也是教学的行为改进过 程；而建构高效课堂又是当前教学改革的重点，所以 以反思推动高效课堂的改革更是值得我们去思考的一 件事。 一、 一节英语课后的反思 下面以我在 8a unit 4 wild animals—reading1— the story of xi wang 为例，从成功之处、不足之处、教学 机智、学生见解以及再教设计几方面来简要谈一下我 对这节课的反思。 1. 成功之处 首先用不同的形象生动的图片导入一些重点单词 与短语，激发了学生的学习兴趣。其次在阅读课中， 注意培养学生阅读的方法与技巧，如先快速阅读回答 两个问题，然后再细读做不同类型的习题。再次，按 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 大熊猫的不同生长过程来进行出题，让学生能有层次 的进行理解文章。 2. 不足之处 课后通过向老教师的学习以及与其他同行的再交 流，发觉自己本节课还存在许多不足之处。首先导入 可以更新颖，我们可以采取用一首英文歌曲 “bleeding wolves ”导入，以便学生更好地进入学习状态，融入课 堂氛围。其次，教学环节设计可以更合理。如：可以 先让学生快速阅读提出两个中心问题以便学生了解文 章。其次让学生再读将文章分为四段，让其从整体上 把握了文章脉络。而我却将这个环节放在了最后，似 乎毫无意义。另外，可以让学生按刚才分好的段落进 行阅读并完成不同类型的习题，有的放矢，层次感更 鲜明突出。最后，在对文章都理解后进行一个拓展： 如何写一个关于野生动物的文章，自然便联系到了后 面的 main task, 然后让学生讨论并形成各种清晰地图 标，接着让学生对此进行复述课文达到学以致用。小 组活动可以一直贯穿始终。而我在这个环节中没有考 虑到将整个单元的知识脉络联系起来，而且学生没能 很好的复述本篇文章。 3. 教学机智 本节课中在让学生讨论大熊猫处于危险中并如何 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 保护他们时，我突然想到让学生扮演大熊猫以此激发 了学生的学习兴趣。 4. 学生见解 学生在回答如何保护大熊猫时除了回答书上的一 些措施后还自己想出了一些措施， 是出乎我的意料的， 也提醒自己不能拘泥于课本。 5. 再教设计 通过今天的反思让我了解了以后阅读课的模式， 并要根据不同文章进行适当调整。如： 8a 第四单元重 点是单词有难度，那么导入时就重点导入单词。 8a 第 五单元重点是短语有难度，那么导入时就重点导入短 语。导入后就用 practice 再来巩固练习。只要是整篇 文章就要进行分段分层次阅读。 最后让学生由词到短语再到句子最后形成语篇。 二、 关于小组合作模式中存在的困惑与反思 我校在开展全面学习推广杜郎口中学教改的成功 经验基础上，结合自身实际，也发展出一套新型的课 堂教学模式，即读书