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云南省昆明市艺卓高级中学九年级数学上册《2.5 为什么是0.618》教学设计 北师大版.docVIP

云南省昆明市艺卓高级中学九年级数学上册《2.5 为什么是0.618》教学设计 北师大版.doc

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    为什么是0.618 一、内容与分析 教学内容：本节课学习一元二次方程的应用，学生已经学习了一元二次方程及其解法，对于方程的解及解方程并不陌生，对于实际问题的应用，学生虽然已经在七年级、八年级进行了有关的训练，但还是有一定的难度。 二、目标与分析 教学目标： 1、通过分析问题中的数量关系，建立方程解决问题，认识方程模型的重要性，并总结运用方程解决实际问题的一般过程。 2、能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力。 目标分析：本节课的主题是发展学生的应用意识，这也是方程教学的重要任务。但学生应用意识和能力的发展不是

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