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PAGE PAGE 1 我的好妈妈小班音乐教案5篇 音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。它的基本要素包括音的凹凸，音的长短，音的强弱和音色。下面是我为大家整理的我的好妈妈小班音乐教案5篇，期望大家能有所收获! 我的好妈妈小班音乐教案1  活动目标  1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。  2、能把握歌曲旋律，学会唱这首歌。  3、通过角色玩耍，享受玩耍带来的欢快，并能更实际地表达对母亲的爱。  活动预备  阅历预备：生活中与妈妈在家里的互动。  物质预备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。  活动过程  一、理解歌词大意，体会歌词情感  1、提出问题，引入情景  师问：小伴侣们，你们觉得自己的妈妈平常工作辛不辛苦呀?(幼儿初步感受歌词表达的情感)  幼儿：…  师问：小伴侣们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时，你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗?(幼儿进一步体会歌曲情感)  幼儿：…  2、观看图片，讲解歌词大意及情感  老师向幼儿按歌词内容分别呈现图片，引导幼儿观看图片并表述自己的感受，让幼儿形  象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。  二、把握歌曲旋律，清楚有感情地演唱  1、老师示范，生疏旋律  老师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着老师大拍子逐步把握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。  2、老师领唱，幼儿学唱  老师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，老师要强调，把握节奏，布满感情地演唱。  三、角色玩耍-我的好妈妈  将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。  幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的欢快，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。  活动延长  幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。  我的好妈妈小班音乐教案2  【活动目标】  1、幼儿能大胆的参与音乐活动。  2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣力气。  3、幼儿生疏歌曲旋律，学唱歌曲初步把握角色演唱。  活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。  活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。  【活动预备】  我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。  【活动过程】  —、老师唱歌和小伴侣初步感受这首歌曲。  导入语：小伴侣们我们有一个秀丽的好妈妈，那谁能告知老师妈妈平常做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小伴侣们的妈妈预备了一份礼物。小伴侣们要竖着耳朵认真听哦!  小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。  过渡语：这首歌好听吗?小伴侣们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。  二、老师一句一句教幼儿唱歌  1、现在老师就来教小伴侣们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小伴侣们跟唱一句好吗?  2、幼儿再一次跟老师唱歌。  过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。  三、老师请幼儿来自己唱这首歌。  1、老师给小伴侣提要求  老师请小伴侣跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小伴侣们上台表演唱这首歌。你们确定要认真的唱哦。  2、幼儿跟老师一起唱，并教幼儿一些简洁的动作。  过渡语：现在有哪些小伴侣想上台为我们大家表演一下呀。  四、老师鼓舞幼儿上台表演。  1、老师引导幼儿感受这首歌曲。  2、让幼儿在台上大胆表演。  过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。  五、老师总决爱妈妈的方式。  结束语：小伴侣们今日我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件欢快的事哦!  我的好妈妈小班音乐教案3  活动目标：  1.初步感受歌曲秀丽的旋律，学习用连贯、严峻的声音演唱歌曲。  2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。  3.知道妈妈工作的辛苦，会关怀、疼惜妈妈。  活动预备：  1.音乐磁带一盒。  2.宝宝、妈妈木偶  3.歌词图片  活动过程：  1.导入课题  师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?  2.学习歌曲《我的好妈妈》。  (1)操作木偶，幼儿观赏歌曲。  师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伴侣应为妈妈做些什么?  (2)听老师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。  (3)老师清唱