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幼儿园小班家长会发言稿 幼儿园小班家长会发言稿 1 尊重的各位家长： 上午好， 非常感谢您们能在百忙当中抽时间来参加我们小班 的首次家长会， 在此， 请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来 表示热烈的欢迎和衷心的感谢， 同时， 也非常欢迎您的孩子加入到小 班这个大家庭， 希望在今后的日子里我们能成为朋友， 成为合作的火 伴。 现在，我先向大家介绍我们班的两位老师： 我是王老师， 2009 年毕业与中专幼师学校， 从事幼教工作 3 年， 本学期担负小班班主任老师， 主要负责小班的班级工作及教学工 作，璩老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护 理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家 长和孩子的喜欢。 在工作中我们两位相互扬长避短， 只有 1 个共同的 目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。 今天召开这次家长会的目的是： 让家长了解幼儿初入园容易 出现的 1 些问题、 幼儿在园的学习和生活， 和家长需要配合的 1 些工 作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。 1、班级情况分析： 首先，班级情况分析：我们班共有幼儿 14 名，其中男孩名， 女孩名。幼儿平均年龄为 2—— 3 岁之间，其中有大部份是新生，有 邓宇轩，魏微，杨成龙，陶雨猛，张欣^等，是这学期刚入园的小朋 友 , 幼儿园对他们来讲都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家 长也不放心。 大部份幼儿在家是与亲人寸步不离， 所以存在入园情绪 不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自 理能力较弱，需要 1 步步培养。 针对这 1 现象， 所以本学期我们班是 1 教 1 保， 把重点放在 幼儿的护理方面及抚慰幼儿情绪等方面， 本学期的主要任务培养幼儿 的生活自理能力， 引导幼儿对幼儿园生活感兴趣， 适应幼儿园的 1 日 生活，能基本遵照幼儿园的 1 平常规，教会幼儿 1 些简单的知识。 为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活， 下面向各位家 长介绍 1 下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现和 家长应对和处理措施 、家长的准备工作 1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如 厕，独立入眠等 2、对幼儿进行心理准备教育 对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很 多小朋友，大家可以 1 起唱歌，舞蹈，做游戏，听故事，在幼儿园里 很快乐， 切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”， 以避免造成孩 子对幼儿园的抵牾情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是由于 他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是由于不听话才送 他去幼儿园的 3、家长要做到保持 1 颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园 是孩子踏入社会的第 1 步， 这个年龄阶段的孩子由于是第 1 次离开父 母，会产生分离焦虑，对孩子来讲，入园是 1 件震天动地的大事，所 以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩 子的焦虑是由家长的不稳定情绪引发的， 要正常送幼儿入园， 不要调 兵遣将的， 爸爸妈妈爷爷奶奶都来送， 这样更容易引发孩子强烈的迷 恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从 你手中接过来， 那末我们所尽到的就是父母和老师的两重责任， 既要 照顾好幼儿在园的 1 日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。 、孩子入园 3 步曲 1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看， 玩玩部份孩子会很高兴的入园， 也有部份孩子很快让分离焦虑代替了 新鲜的环境，开始哭闹。 2、第 2 天，孩子基于第 1 天的经验，会出现几种情况： 1) 、 哭闹的更利害。 2)、停止哭闹，自由顽耍， 3)、看到他人哭，自己也 哭，他人不哭了，自己也不哭了。 家长怎样办 ? 首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 第 2，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉 着孩子哭。 3、第 3 天，如果孩子不感冒，不发热，坚持送孩子入园， 渐渐的，孩子会把对家长的迷恋转移到老师身上，这个进程，每一个 孩子的适应时间不 1 样，有的快，有的慢。 、孩子入园后出现的几种情况 TOC \o 1-5 \h \z 1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎， ( 个别孩子 ) ，情 形很让家长心疼， 其实， 等家长 1 走， 孩子也就“既来之则安之”了， 但是，家长会 1 天都心神不定，满头脑里是泪流满面的孩子，这是 1 种煎熬，也是 1 种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是 最简单的也是最重要的 1 步，所以家长没必要心神不宁。 。 2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加， 放声大哭等， 对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常， 毕竟孩子 离开家长在陌生环境里和陌生的老师， 陌生的小朋友生活了 1 天， 不