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PAGE PAGE #/3 PAGE PAGE # / 3 教材分析： 排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组 成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。有用地发展学生的灵 敏、速度等身体素质，同时在排球练习中还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协 作等心理素质，从而促使学生的身心调和发展。 高二年级的排球教材是在高一年级的基础上进一步延伸，既注重基本技术 的学习，又注重各个技术环节的组合。通过本节课的练习，希望达到进一步地 提升学生垫、传球的稳定性和准确度，为后续的排球技术学习打下坚实的基 础，起到一个承上启下的作用。 学情分析： 高二年级同学从身体机能上分析：上下肢力量较初一有了很大的提升，柔 韧性和灵敏性也有了很大的提高。从学习的态度上分析：在教师的引导下对所 学的动作技术具有一定的探究、分析、解决问题能力。从兴趣角度分析：学生 通过高一年级的学习，对排球有了一定的兴趣，能做到主动参与排球活动。综 上所述高二年级的学生有了学习排球的一个很高起点，也为本次课的学习奠定了 一定的基础。但部分同学由于本身排球基础较单薄，手臂力量较差，导致、 垫、传球控制能力不够，本节课留意加强正面双手头上传接球的传球手型及传 球时做到身体协调用力，提高了垫、传球的水平，为后面的排球技术学习打下 夯实的基础。 教学目标： 1、学生知道排球正面双手头上传球的动作方法，了解排球的基本知识。 2、80%学生能用正确的动作进行双手头上传球，通过练习发展学生的协 调、灵敏及全身协调用力的素质。 3、培养学生对排球的兴趣及在学习中不怕困难勇于挑战自我的品质，建立 学生的自信心。 教学重难点： 重点：传球手型 难点：全身协调用力 教学过程：（三个部分） 一.准备部分 整队集合师生问好宣布学习内容 “跟我做〃各种步法移动，中交叉步、侧滑步 球操 复习自垫球 二.基本部分： .教师示范讲解 .出示挂图，建立直观概念 .徒手模仿手型动作，调整先由教师喊口令集体练习，然后学生喊口令集体 练习，教师巡回指导 .体会击球点和手型，两人合作练习，一人做好手型和击球点，另一人将球 放在手型上 .体会传球的协调用力，练习者按传球手型持球在额前，同伴用手压住球， 练习者做传球动作 .自抛自穿练习，提高传球的准确性。30次/组，共两组 .教师巡视，并个别指导 .集中讲解易犯错误动作 .分组分层次巩固提高练习A.隔网传球B.2人互传C.一传一垫 .个别展示 .讲解游戏方法：夹球跳游戏，膝关节夹球经过规定路线（直线跳和曲线 跳）看哪组同学跳的又标准又快。教师做裁判 三.结束部分： .跟着老师一起做踏步、甩臂、抖腿练习 .课堂小结 .师生再见，收器材