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有关开题报告格式及优良范文模板（3篇） 有关开题报告格式及优良范文模板（3篇） PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 有关开题报告格式及优良范文模板（3篇） 开题报告格式及范文模板（3篇） 　　开题报告格式及范文模板（1）篇 　　跟着新一轮国家基础教育课程改革的不停深人，教师成为研究者的观点渐渐深人人心。展开和参加课题研究是教师获取自我连续发展能力的门路。事实证明，经过展开课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，渐渐成为研究型的教师不胜枚举。 　　课题研究是教育科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。关于课题研究，开题报告(计划或方案)好像建筑师的宏图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地展开研究工作，以保证课题研究任务的顺利达成。所以，拟订开题报告是课题由假想转变为实质行动的重点步骤。目前很多教师因为过去从未做过课题研究，此刻要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更为踊跃而有效地展开课题研究活动，培育、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对目前教育科研的实质，联合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节查核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些领会，从科研课题开题报告的含义、作用、构造等方面来谈教师应当怎样规范撰写开题报告，力争对