幼儿园大班《书写数字》教案5篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班《书写数字》教案5篇 数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人制造的而是印度人制造的，数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。下面是我为大家整理的幼儿园大班《书写数字》教案5篇，期望大家能有所收获! 幼儿园大班《书写数字》教案1  活动目标  1、通过书写数字3，激发幼儿对数字的爱好。  2、培育幼儿正确的书写姿势与习惯。  3、能够正确地将数字3写在田字格内。  活动预备  1、趣味练习—数字  2、小黑板一块，粉笔一支，田字格本若干，铅笔。  活动过程  一、导入  出示趣味练习卡，引起幼儿爱好。  老师：小伴侣认真看看这张图片上有些什么?(数字)  你能找出数字3吗?  二、开放  1.出示数字3，请幼儿观赏。  请幼儿说说数字3的字形：象耳朵。  2.老师讲解示范数字3的正确写法：  起笔、运笔、落笔方向。  重点留意上下象钩子的部分要饱满。  3.请个别幼儿到黑板前书写，针对消逝的问题，进一步讲解说明。  4.幼儿进行练习，老师巡回指导。  留意订正书写姿势，有针对性地提示幼儿书写时消逝的问题，准时鼓舞表扬幼儿，  引起的幼儿书写爱好。  三、结束  当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，培育幼儿的书写愿望。  幼儿园大班《书写数字》教案2  活动目标：  1、在玩耍活动中学习10的形成，生疏数字10，理解10的实际意义。  2、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力气  活动预备：  每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡(有数量不等的小动物)  活动过程：  一、复习9以内的数量  1)导入：春天来了，我们一起去郊游吧!  2)玩耍：上车，依据胸卡上图片的数量找相应的车号。  师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几的车呢?  3)分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证  师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。  二、学习活动，生疏数字10  1)复习9以内的数量  2)生疏数字10并理解10的实际意义  _师：天上飞来了几只蝴蝶?(9只)这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀?你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)10只燕子可以用数字几来表示呢?  _10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提示幼儿知道10永久1在前，0在后面 )  _数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样珍宝正好是10?  3)玩耍:老师请你们吃糖果，请你们自己从盘子里数出10颗糖果。  出示操作板，先跟幼儿从左到右数到10.  幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板。  如(老师：请拿出一颗糖果放在第6个格子里。)  4)操作练习。请把数量为10的圈出来  幼儿园大班《书写数字》教案3  活动目标：  1、依据不同的画面进行叙述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。  2、引导小伴侣乐观探究数学活动。  活动预备：  1、教具：课件、 110的数字卡。  2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。  活动过程：  一、复习数字10  1、老师：伸出小手，数数自己有几个手指头?(10个)  2、老师：数字10怎么写?  3、请孩子说一说，写一写。  二、学习10的组成(标题)  1、出示10张苹果图让同学数一数(课件演示)。  2、老师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢?引导同学自己动手操作。  3、请孩子想一想，说一说自己的分法。  4、(演示课件)老师依据交换规律和左边多1，右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。(老师板书)  5、老师总结，请同学分组读一读10的组成。  三、情境感知--看图学习加法应用题  1、出示苹果图。  看看这幅图，依据这幅图编出一道加法应用题出来?  2、引导小伴侣用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果，6个绿苹果，问：图上共有几个苹果?)  3、小伴侣口述图意并说出算式，老师记录。  4+6=10(个)  四、做玩耍找伴侣  1、老师供应每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。  2、老师：音乐开头，当唱到找到一个好伴侣时，请你找到和你的数字卡合起来是10的同伴做好伴侣。  3、玩耍开头，可以让孩子互换数字卡反复玩耍。  五、